Vous êtes expert dans votre domaine et vous souhaitez partager votre savoir-faire avec d’autres personnes. C’est admirable ! Cependant, vous avez peut-être remarqué que l’art de former ne s’improvise pas. En effet, informer ne suffit pas pour permettre aux apprenants de comprendre et de maîtriser une compétence. Dans cet article, nous allons voir comment passer de l’expertise à l’art de la transmission de savoirs, avec une dose d’humour pour rendre l’apprentissage plus agréable.

Faire la différence entre informer et former

Lorsqu’on est un expert métier, il est important de savoir faire la différence entre informer et former. Informer, c’est donner une information. Former, c’est comme offrir une boîte à outils et montrer comment l’utiliser. Le tout, sans se tromper dans le sens des vis, évidemment.

Les experts métiers confondent souvent informer et former

Les experts métiers ont souvent du mal à faire la différence entre informer et former. C’est comme demander à un coiffeur de ne pas couper les cheveux ou à un boulanger de ne pas pétrir la pâte. On ne peut pas demander à un expert métier de ne pas vouloir tout expliquer en détail !

Les effets négatifs d’une formation où l’expert informe plus qu’il ne forme

Quand un expert informe plus qu’il ne forme, cela peut avoir des effets négatifs sur les apprenants. C’est comme leur donner une recette de cuisine en espérant qu’ils deviennent des chefs étoilés. Ça risque de ne pas marcher.

L’ambition d’un expert métier qui veut former

L’ambition d’un expert métier qui veut former est de transmettre ses connaissances de manière efficace pour que les apprenants puissent les comprendre et les appliquer. C’est comme donner des clés de voiture à un élève conducteur pour qu’il puisse conduire seul et sans accident.

Créer un environnement d’apprentissage interactif et dynamique

Pour créer un environnement d’apprentissage interactif et dynamique, il est important de favoriser la participation active des apprenants. C’est comme faire un barbecue entre amis où chacun doit apporter sa saucisse. On s’amuse, on apprend et on mange bien.

Améliorer sa formation

Pour améliorer sa formation, il est recommandé de se former à la pédagogie, de solliciter des feedbacks des apprenants et de se mettre en situation d’apprenant. C’est comme faire du sport pour être en forme. On s’entraîne, on évalue ses performances et on s’améliore.

Évaluer régulièrement la compréhension des apprenants

Pour évaluer régulièrement la compréhension des apprenants, il est recommandé d’utiliser des quiz, des activités pratiques, des questions ouvertes, des évaluations à mi-parcours, des exercices d’auto-évaluation, etc. C’est comme faire un test de conduite pour vérifier si on a bien compris les règles de la route. On se teste, on corrige ses erreurs et on devient meilleur.

Résumé

• Informer n’est pas former : il faut faire la différence entre donner de l’information et accompagner les apprenants dans l’acquisition de compétences.
• Les erreurs à éviter : parler de manière monotone, utiliser des supports peu adaptés et négliger les interactions avec les apprenants.
• Les bonnes pratiques : créer un environnement d’apprentissage dynamique, utiliser des supports interactifs, favoriser la participation active des apprenants et évaluer régulièrement leur compréhension.
• Pour y parvenir, il est important de se mettre à la place des apprenants, de s’adapter à leurs besoins et de ne pas hésiter à être créatif et à sortir de sa zone de confort.

Avec ces conseils, vous serez en mesure de passer de l’expertise à l’art de la transmission de savoirs et de devenir un excellent formateur, tout en vous amusant !

L’évaluation régulière de la compréhension des apprenants est importante pour s’assurer qu’ils ont bien assimilé les concepts enseignés. Voici quelques stratégies que vous pouvez utiliser pour évaluer régulièrement la compréhension des apprenants lorsque vous êtes un expert métier qui débute dans l’animation de formation :

Utilisez des quiz

Utilisez des quiz ou des questions à choix multiples pour évaluer la compréhension des apprenants. Cela peut être fait après chaque section de la formation ou à la fin de la formation.

Utilisez des activités pratiques

Utilisez des activités pratiques qui permettent aux apprenants d’appliquer les concepts enseignés. Cela vous permettra de voir s’ils comprennent bien les concepts et de leur donner un feedback en temps réel.

Posez des questions ouvertes

Posez des questions ouvertes qui permettent aux apprenants de réfléchir et de partager leurs idées. Cela peut vous aider à comprendre comment ils perçoivent les concepts et où ils peuvent avoir des difficultés.

Utilisez des évaluations à mi-parcours

Utilisez des évaluations à mi-parcours pour vous assurer que les apprenants ont bien compris les concepts enseignés jusqu’à présent. Cela vous permettra de faire des ajustements à la formation si nécessaire.

Encouragez les feedbacks

Encouragez les feedbacks des apprenants sur la formation et leur compréhension des concepts enseignés. Cela vous permettra de comprendre où ils peuvent avoir des difficultés et d’apporter des ajustements à la formation en conséquence.

Utilisez des exercices d’auto-évaluation

Utilisez des exercices d’auto-évaluation pour que les apprenants puissent évaluer leur propre compréhension des concepts enseignés. Cela leur permettra également de comprendre où ils peuvent avoir des lacunes et d’adapter leur apprentissage en conséquence.

En utilisant ces stratégies, vous pourrez évaluer régulièrement la compréhension des apprenants et vous assurer qu’ils ont bien assimilé les concepts enseignés. Cela vous permettra également d’adapter votre formation en conséquence pour améliorer l’apprentissage des apprenants.

Encourager la participation active des apprenants est crucial pour une formation efficace. Voici quelques stratégies que vous pouvez utiliser pour encourager la participation active des apprenants lorsque vous êtes un expert métier qui débute dans l’animation de formation :

Créez un environnement d’apprentissage accueillant

Faites en sorte que les apprenants se sentent à l’aise en créant un environnement accueillant et bienveillant. Utilisez des techniques de communication verbale et non verbale qui montrent que vous êtes intéressé et ouvert aux idées des apprenants.

Posez des questions ouvertes

Posez des questions ouvertes qui demandent aux apprenants de réfléchir, de partager leurs idées et de s’engager activement dans la formation. Les questions ouvertes ont souvent plusieurs réponses possibles et encouragent les apprenants à réfléchir plus profondément.

Utilisez des activités interactives

Les activités interactives, comme les jeux de rôle, les études de cas et les discussions de groupe, encouragent la participation active des apprenants et les aident à appliquer les concepts de la formation à des situations concrètes.

Donnez l’exemple

Montrez aux apprenants comment participer activement en étant vous-même un participant actif dans la formation. Posez des questions, participez aux discussions et encouragez les apprenants à partager leurs idées.

Encouragez le feedback

Encouragez les apprenants à donner leur feedback sur la formation et utilisez ces commentaires pour apporter des améliorations à la formation et encourager la participation active des apprenants.

Variez les méthodes d’enseignement

Variez les méthodes d’enseignement pour éviter que la formation ne devienne monotone. Utilisez des vidéos, des diapositives, des graphiques et des exemples concrets pour intéresser les apprenants et leur permettre de mieux comprendre les concepts.

En utilisant ces stratégies, vous pourrez encourager la participation active des apprenants et rendre votre formation plus efficace et plus engageante.

Voici quelques conseils pour améliorer votre formation en tant qu’expert métier débutant en tant que formateur :

Évaluez les besoins de formation

Avant de commencer une formation, évaluez les besoins de formation des apprenants en termes de compétences, de connaissances et de comportements. Cela vous aidera à adapter votre formation en conséquence et à répondre aux besoins des apprenants.

Élaborez un plan de formation

Élaborez un plan de formation détaillé qui comprend les objectifs de la formation, les méthodes d’enseignement, le contenu de la formation, le calendrier de la formation, les outils et les ressources nécessaires, ainsi que les critères d’évaluation.

Préparez votre présentation

Préparez soigneusement votre présentation en vous assurant que vous avez un contenu pertinent, que vous avez un plan clair, que vous utilisez des supports visuels pour aider à la compréhension et que vous êtes prêt à répondre aux questions des apprenants.

Testez votre formation

Testez votre formation sur un groupe de test avant de la délivrer aux apprenants. Cela vous aidera à identifier les éventuels problèmes et à apporter des ajustements pour améliorer la formation.

Recevez des feedbacks

Recevez des feedbacks des apprenants sur votre formation. Cela vous permettra de savoir ce qui a fonctionné et ce qui n’a pas fonctionné, et de prendre des mesures pour améliorer votre formation à l’avenir.

Formez-vous en pédagogie

Si vous êtes débutant en tant que formateur, il peut être utile de suivre une formation en pédagogie pour apprendre les bases de l’enseignement et de la formation.

En résumé

En résumé, pour améliorer votre formation en tant qu’expert métier débutant en tant que formateur, évaluez les besoins de formation, élaborez un plan de formation, préparez soigneusement votre présentation, testez votre formation, recevez des feedbacks et formez-vous en pédagogie si nécessaire.

Si tu n’es pas encore cet expert reconnu et incontournable, tu es sans doute victime d’un ou plusieurs de ces obstacles.

Sache que ce n’est pas une fatalité.

On a eu certains de ces obstacles qu’on a surmonté.

On va te partager les moyens de passer outre et d’avancer vers ton objectif de te rendre visible et incontournable auprès de tes clients.

Vouloir aider tout le monde

Le premier obstacle, celui qui a notre avis est un vrai frein à sa visibilité, est de vouloir aider tout le monde. 

Comme tu es un expert, tu as beaucoup de compétences et d’expériences qui viennent créer une illusion que tu peux t’adapter à toutes les situations, et donc, t’amène à croire que tu peux aider un large public.

Cela se renforce lorsque que tu n’as pas beaucoup de clients ou que tu te sens en manque de ressource financière. Cela te crée un sentiment d’insécurité qui te pousse à accepter tout et n’importe quoi comme mission d’expertise. 

C’est normal de réagir comme cela. Tu cherches à répondre à ton sentiment d’insécurité financière. Cela te pousse à accepter des missions qui ne te correspondent pas, que ce soit pour de la formation, du coaching ou du conseil. Ces missions dans une situation habituelle, tu les aurais refusées.

C’est ce même sentiment qui te pousse à vouloir aider tout le monde. Il te dit, au creux de l’oreille, tu risques de rater cette mission, ce client et tu ne feras ton chiffre d’affaires. Tu n’auras pas de revenu suffisant pour faire vivre ta famille. 

Ces sentiments, d’insécurité et de vouloir aider tout le monde, sont les ingrédients qui t’amènent à un positionnement de généraliste. 

Ce positionnement te rend inaudible et invisible auprès des clients. 

En effet, tu es vue alors comme un généraliste, à comparer à un spécialiste. 

Poses toi la question, qui appelles-tu lorsque que tu as une fuite avec ton robinet ou ta douche ? Il y a de grande chance que tu appelles un plombier. A de rares occasions, tu appelleras un généraliste du bâtiment :  tu le connais, tu n’as pas trouvé de plombier disponible. 

Alors que faire ? Modifier son positionnement et trouver sa niche. 

On te partage un peu plus loin dans ce livre les moyens et façons de trouver ta niche pour ne plus être ce généraliste du bâtiment et devenir ce plombier que les gens appellent pour résoudre leur problème de fuites.

Avoir le syndrome de l’imposteur

Un autre obstacle que rencontrent les experts, les formateurs, les coachs lorsqu’ils ont besoin de se rendre visible auprès de leur clients potentiel est le syndrome de l’imposteur, ce sentiment que nous ne sommes pas la personne que les gens pensent que nous sommes.

Quand on a ce syndrome et lorsque nous réalisons l’aide demander, on se dit que la personne va découvrir que nous ne sommes pas le super expert qu’il pense que nous sommes. 

La peur de se faire découvrir comme un imposteur s’amplifie lorsqu’on regarde se que font d’autres experts qu’on admire du domaine. 

Tu commences alors à te comparer à eux et te dire que c’est eux qui devraient faire la mission car ils semblent plus compétents, avoir de meilleurs résultats que toi.

Pourtant, ils ne sont pas plus incompétent ou compétent que toi ! voir, tu es peut-être plus compétent qu’eux 😉 

La différence qu’ils ont avec toi, c’est qu’ils ont construit et développé une notoriété et une visibilité qui est plus importante que la tienne. 

Ils ont appris à le faire.  

Comme toutes compétences, cela peut se développer et tu l’as bien compris en lisant ce livre.

Les compétences ne sont pas innées. tu peux les acquérir et les développer, y compris celle qui te permet d’accroître ta notoriété et ton leadership ou ta visibilité.

D’autre part, le sentiment d’imposteur est d’autant plus présent en soi qu’on est un vrai expert.

Les experts ont appris que ce qu’ils savent n’est qu’une petite partie du domaine dans lequel ils sont. Beaucoup de choses leurs sont encore inconnues et à découvrir.

A ce stade, si tu es un expert tu sais que tu ne sais pas grand chose et que le peu que tu sais peut être remis en question par une nouvelle découverte. Alors, le fait de savoir que tu en sais peu t’amène à avoir un sentiment d’imposteur, que tu ne peux pas aider les autres. Peut être as tu une super carte à jouer pour amener les personnes moins expertes que toi à découvrir que ce n’est que le début !

Dans tous les cas, plus loin dans ce livre, tu vas découvrir plusieurs stratégies et techniques pour développer sa notoriété et devenir l’expert à admirer de ton domaine !

Vouloir aider uniquement d’autres experts

On a été dans cette situation de vouloir aider les autres experts de notre domaine. 

Vouloir aider des personnes qui peuvent avoir plus d’expérience et de compétence sur des sujets pointues de notre domaine est  suicidaire d’un point de vue des affaires. 

On s’épuisait à  montrer ce qu’on valait et à essayer de leur ouvrir de nouveaux horizons pour qu’ils évoluent sur d’autres dimensions. 

Trop souvent des experts comme toi, ne souhaitent pas former ou aider les débutants ou des personnes intermédiaires. 

Est-ce dégradant ? Est ce que c’est trop difficile ? Est-ce que tu as du mal à te mettre à la place des débutants ? 

Tu utilises un jargon et des concepts de ton expertise qui te semble tellement évident que c’est difficile de penser que les débutants ne les connaissent pas, ne les comprennent pas.

Ton jargon te rend alors inaudible auprès d’eux. Comme ils n’ont pas ton vocabulaire, tu n’es pas vu comme un expert car ils n’y comprennent rien à ce que tu leur expliques.

Tu es “perché” comme on dit chez nous.

Cela te met en situation difficile et c’est sans doute cela qui te pousse à ne vouloir ne parler qu’à des experts. Tu laisses la place à un autre expert d’expliquer les concepts qui te semble simple et évident. 

Lui réussit et toi tu galère !

Tu as sans doute oublié que tu as été un débutant !

on sait que cela peut flatter ton égo ou te griser d’aider des personnes qui sont pratiquement au même niveau que toi dans ton domaine.

Et pourtant, cela te met la pression car tu te retrouve dans la situation de te demander : vais-je être à la hauteur ? Cela peut provoquer ou renforcer le syndrome de l’imposteur.

En plus , d’un point de vue stratégique pour développer ses affaires et vendre son expertise, cela est un mauvais choix, un mauvais calcul !

Laisse nous t’expliquer cela.

Il est convenu qu’il faut 10 ans pour devenir un expert. C’est ce que montre les dernières avancées en matière de recherche sur l’apprentissage et les neurosciences. 

Pendant ces 10 ans, il est nécessaire de se confronter à une multitude de problèmes compliqués (et bien sûr les résoudre) et de prendre du recul sur ses pratiques. 

Les conditions pour devenir un expert sont alors rarement remplies pour une majorité de personnes évoluant dans ton domaine.

On a, en plus, un effet de renouvellement. Des personnes arrivent et d’autres partent. Ces départs se font avant que les personnes deviennent des experts. Si on fait le bilan,  il y a beaucoup plus de débutant ou de personnes intermédiaires que d’experts dans ton domaine.

Si on veut lancer une activité, il vaut mieux se sécuriser et aller sur un marché ou les débutants sont légions. C’est mathématiquement plus confortable, tu as plus de clients potentiels.

Mais,  qui dit plus grand marché, plus de confrères et de concurrents pour lesquels tu dois te démarquer. 

Si tu as les bonnes stratégies, se démarquer ne devrait plus être une difficulté en soi, et donc tu pourras trouver ta clientèle plus facilement.

L’autre élément important qui vient abonder dans le sens d’aller sur un marché de débutant est ton expérience et ton expertise. 

Tu as toutes les clés pour les aider et leur faire gagner un temps précieux et éviter les écueils que tu as rencontrés lors de ton parcours. 

Rappelles-toi quand tu as commencé, quelles ont été les péripéties que tu as vécu ? Et si l’expert que tu es devenu, venait à ta rencontre à ton début de parcours, que te raconterais-tu ?   

Tu vois comme cela est facile, moins compliqué que de vouloir apporter un regard neuf dans ton domaine à des experts comme toi.

Tu as les éléments à portée de main, tu ne dois maintenant te mettre à la portée de ces débutants qui vont devenir tes clients. On t’a montré la voie et on va continuer de le faire plus loin dans ce livre.

Ne communique jamais ou très peu

La communication t’est sans doute inconnue. Tu es vu comme un expert et un pair par d’autres experts que tu côtoies régulièrement. 

Alors pourquoi communiquer ?

Pas besoin me diras-tu, le bouche à oreille est ton moyen de trouver tes clients. Ils viennent à toi ! Cette méthode te remplit ton agenda et te permet de vivre de ton expertise. 

Mais voilà, parfois ton agenda se retrouve vide. Cette méthode n’est pas infaillible. Si ton cercle des clients est restreint, alors ce bouche à oreille se tarit rapidement.

Il est important de ne pas baser son activité principalement sur le bouche à oreille pour remplir ton carnet de commande. 

Il est important de multiplier les sources qui amènent des clients. Et pour ces autres sources, la communication en est la clé. 

Cette communication te fait peur. Tu t’exposes ! Tu te retrouves sous les feux des projecteurs et de la critique. Malheureusement, on ne peut pas s’abstraire de la critique et on dirait même que c’est bien !

La critique a deux fonctions importantes pour t’aider à développer tes affaires. 

La critique est un indicateur que tu es sur la bonne voie. Ceux qui sont sur la même que toi ne vont pas te critiquer. Cela ne leur apporte rien ! Seuls ceux qui sont jaloux ou qui n’ont pas le cran de faire ce que tu fais critique ! 

Pour l’anecdote, on a fêté nos premières critiques et notre premier hater ! Ils nous ont permis de dire qu’on a pris le bon chemin et qu’on est sur la bonne voie. 

Tu reconnaîtras facilement le commentaire destructeur, celui qui cherche à te plomber. 

Il a sans doute été émis par un ou une frustré qui n’a pas entrepris ce que tu entreprends car il ou elle pense que cela n’est pas possible. 

Sache que cela les frustre de te voir le faire et de le communiquer ! Cela les remets en face de leur propre responsabilité et limite sur le sujet d’entreprendre !

Ces critiques parfois blessent et atteignent leur but de dénigrement. On se retrouve devant un dilemme à somme nulle ou répondre ou laisser dire, amène à un résultat négatif pour nos affaires. 

Dans le premier cas, tu amènes de l’eau à son moulin et de l’huile sur le feu. Tu alimentes alors sans le vouloir une discussion stérile dont le seul but est de te décrédibiliser. dans le second tu actes qu’il a raison.

Au final dans les deux cas tu te retrouves coincé. Avec les médias sociaux, on a la possibilité de bloquer la personne et dans certains cas supprimer son commentaire. On utilise cela dans les cas extrêmes où cela n’est plus de la critique mais autre chose. 

Cela ne nous empêche pas de continuer à communiquer. Ne plus communiquer à cause de ces critiques serait la pire chose pour tes affaires.

Sinon, l’autre fonction de la critique, celles qui ne sont pas destructives, est de nous améliorer et d’améliorer le service ou notre expertise auprès de nos clients. 

C’est une vraie aubaine pour nous quand on nous critique. On y apporte une grande attention, même si elle nous est dure à encaisser. 

Parfois on fait abstraction de la forme de la critique et on se concentre sur son contenu, sur le message que la personne nous fait passer. 

Chaque critique est alors passée à la loupe et on va apporter des ajustements sur notre communication, notre façon d’aborder les choses, de vulgariser plus régulièrement, de repenser un point particulier de notre accompagnement ou de notre formation.

Un autre aspect de l’absence ou le manque de communication que tu as, est l’absence de connaissance sur quoi et comment communiquer en tant qu’expert. 

Comment pourrais-tu intéresser les personnes ? Quels sont les sujets qu’ils n’ont pas encore entendu ?

Et, si on te disait que cela va être difficile de trouver des éléments à dire que personne dans ton domaine n’a déjà dit !

Ce qui est important et ce qu’attend ton auditoire, tes clients, c’est ta vision, ton expérience et la façon dont tu abordes les problématiques que tes clients rencontrent et la façon dont ils peuvent résoudre leurs problèmes avec ton expertise.

La communication est orientée vers tes clients, vers leur problème à résoudre, et tu as des solutions. Et oui, ils ont sans doute déjà entendu la solution que tu proposes par un autre confrère (et sans doute amis) et concurrents. 

Se démarquer dans sa communication, n’est pas de chercher une innovation dans une solution nouvelle mais bien proposer une solution qui as déjà fait ces preuves et dont tu y mets ta patte, ton expérience pour que cela se ressente dans ta communication. Proposer une solution qui a fait c’est preuve n’est pas fun, mais cela rassure les clients !

Certains de tes clients seront enclins à ces nouveautés, et seront une minorité par rapport à une majorité qui souhaite être rassurée.

Pour finir sur le sujet de la communication, on te demande pas de devenir le super influenceur de ton domaine, juste de paraître l’expert qui est incontournable.

On précise que le terme “incontournable” évoque souvent à chacun qu’on touche tout le monde et que tous les clients vont vouloir ce que tu as à leur proposer.  

Et, ce n’est pas le cas, tu deviens incontournable pour ceux qui sont persuadés que tu es la bonne personne, celle-là même qui va les aider.

Être ennuyant à en mourir !

Rien que de l’écrire nous amène  à penser que ce que nous écrivons est ennuyant ! 

Cependant, notre visibilité est principalement issue de la taille de et de la qualité de notre audience. Sans elle, nous ne pourrions pas nous démarquer, mener notre mission et qu’ils entendent notre message.

Lorsque les personnes s’ennuient à parcourir ton contenu, alors leur cerveau va se laisser distraire par d’autres sollicitation comme les notifications de leur jeu favori, le mail qui vient d’arriver, le chat qui fait une apparition dans la pièce.

Ton audience arrête de lire ton article, ton post ou ton livre, de regarder ta vidéo ou d’écouter ton podcast. A ce moment-là, tu perds l’occasion de te démarquer et de te rendre indispensable pour eux. 

En effet, ils zappent à autre chose et vont sans doute consulter un article, blog ou livre ou regarder une vidéo ou écouter un podcast d’un de tes confrères qui a trouvé les clés pour rendre passionnant des sujets parfois austère et ennuyant!

Imagine que cette audience est tes clients potentiels : Ils se détournent de toi et vont aller voir la concurrence.

Mais,  n’as tu jamais été captivé par un article, un livre, ou une vidéo dont le sujet pouvait paraître chiant ?

Eh bien, il y a de grande chance que cela soit le cas.

Comme beaucoup, tu te dis : “je ne serais jamais capable de rédiger ou réaliser une vidéo aussi captivante.” Pourtant les personnes qui ont rédigé ou créé cette vidéo ont été dans ta situation. 

Eux aussi ont eu peur d’être chiant à mourir lorsqu’ils expliquent ou partagent un sujet qui peut paraître chiant.

Regardons ensemble ce qu’on peut faire pour que le contenu captive les foules et que ton auditoire le consomme jusqu’au bout.

Le premier truc qui me fait dire qu’une vidéo est ennuyante : c’est l’attitude de la personne qui parle du sujet.

Si elle est froide et qu’on peut la comparer à un robot, même si le sujet qu’elle traite est passionnant, on trouvera son intervention chiante, ennuyeuse, insipide et on aura tendance à faire autre chose.

Par contre si on trouve la personne chaleureuse, empathique, enthousiaste, passionnée, même si le sujet peut être très sérieux, on sera captivé par ce qu’elle raconte et on aura tendance à regarder jusqu’au bout.

Et cela d’autant plus vrai avec les écrits ! 

Le travers qu’on a quand on est un expert, c’est de raconter les choses comme une encyclopédie ou un manuel scolaire (même si les manuelles scolaires évoluent et qu’ils sont de plus en plus attrayant pour les enfants, l’image collective qu’on s’en fait est plutôt austère et ennuyeux ! )

Que cela soit l’effet robot, ou encyclopédique, le partage s’effectue sans émotion et sans faire naître des émotions dans ce que tu partages. Cela manque de cœur, d’authenticité, de toi.

Montrer qui l’on est, n’est pas évident pour tout le monde. On a eu des expériences qui nous ont amené à cacher ce que nous sommes et ce que nous pensons. 

On ne demande pas à un expert de se mettre à nu, mais uniquement de partager sa passion pour son domaine, de communiquer cette passion, de partager ses points de vue d’expert et d’étayer cela avec ces expériences.

En faisant cela, les partages, les commentaires, les articles, les blog, les vidéo ou les podcast seront passionnant. L’auditoire suivra l’entièreté du message et sera plus enclin à te faire confiance et te confier des missions, venir à tes formations ou de les aider à résoudre leur problème.

Le dernier point qui fait que ce que tu partages en tant qu’expert est ennuyeux pour ton audience (et donc tes clients potentiel) c’est l’usage du vocabulaire et des acronymes de ton domaine d’expertise. 

Tu ne t’en aperçois même plus que tu les utilisent. Pour toi c’est une évidence ce qu’ils veulent dire ou représenter, mais ce n’est pas le cas pour ton audience, ceux qui te lisent ou que te regardent ou t’écoutent.

Ces termes techniques, connus dans le domaine mais hermétique à des nouveaux entrants ne sont pas facile à s’en défaire lorsque tu partages ton expertise, tes expériences auprès de tes clients potentiels ou de ton audience.

Une des astuces est d’imaginer que tu parles à un enfant de 5 ans ou à ta mère (ou grand-mère) qui n’y comprend rien à ce que tu fais ! 

Le professeur Einstein disait que tant que tu n’étais pas capable d’expliquer simplement un sujet d’expert, c’est que tu n’étais pas encore devenu l’expert que tu prétends être. 

Pour simplifier son discours et qu’il devienne audible auprès de tes clients: explique chaque acronyme, utilise les métaphores pour exprimer les concepts que tu manipules pour résoudre les problèmes des gens, et enfin fait des phrases simples.

Seul le bouche à oreille compte !

Le bouche à oreille est une belle mécanique quand on est connu et reconnu. Cette technique est parfaite si tu as déjà eu plein de clients et qu’ils sont prêts à te recommander à leurs réseaux professionnels ou personnels.

Cependant cela a ses limites.

La première limite est définie par la taille des réseaux de tes clients et du potentiel de personnes susceptible d’avoir besoin de toi dans ces réseaux. Alors, tu n’as aucune idée de la potentialité de ces réseaux pour te fournir des clients et de façon prévisible.

Une autre limite est la vitesse de propagation de ces recommandations. Généralement c’est long et demande un réservoir initial de clients importants et quand on débute on n’a pas ce réservoir de clients qui vont pouvoir nous recommander. 

Enfin, les personnes vous oublient rapidement. C’est un fait, tu ne penses pas forcément à tes fournisseurs tous les jours. Et bien c’est la même chose pour tes clients. 

Le seul moment où tu te souviens de tes fournisseurs, c’est quand une personne parle d’un problème et que tu fais le lien avec quelqu’un de ton réseau. Résultat, tu as besoin de faire des rappels souvent pour qu’ils t’aient à l’esprit ! Cela est consommateur de temps et d’énergie. Ce qui est une autre limite du bouche à oreille.

La peur de déranger

C’est bien la première des peurs qui t’empêche d’exploiter ton plein potentiel de prospection et de relance de tes prospects.

Souvent on refuse d’appeler ses prospects ou ses clients en prétextant qu’ils ont autre chose à faire de bien plus important que ce que j’ai à leur proposer !

Et bien c’est faux ! 

S’ils n’ont pas de temps à te consacrer, ils vont soit te l’indiquer de suite, soit ils ne vont tout simplement pas décrocher à ton appel.

Lorsqu’ils indiquent clairement que ce n’est pas le bon moment pour eux, c’est le bon moment pour toi de leur proposer un rendez à un meilleur moment pour eux et que tu vas leur offrir de découvrir une opportunité à ne pas rater !

La peur du jugement

Tu redoutes le moment où une personne te fera un retour sur ce que tu as partagé. 

Tu te dis : il va démolir mon argumentaire, je me suis sans doute avancé sur ce que je dis, il y a tant de chose à dire déjà sur le sujet, que vais-je apporter de plus ? 

Et si les gens trouvent ça nul ! Me trouve nul ! 

Et hop l’amalgame entre soi et ce qu’on produit et si vite arrivé. Un symptôme de la peur du jugement !

Cette peur du jugement est liée à la confiance en soi, la perception de ce que nous faisons, et de ne pas savoir comment réagir à la critique. 

Et on te dirait, oui tu vas être soumis à la critique lorsque tu rédigeras un article, un post, ou que tu faisses une vidéo ! Tu t’exposes au monde en faisant cela. 

Pour s’encourager, tu vas te dire que la critique est un bon moyen de progresser. Et c’est vrai qu’elle a cette vertue … pour les personnes qui sont battantes ou compétitives dans l’âme ! l’es-tu ?

Si, par contre,  tu as un déficit en confiance en toi, alors la critique n’est vraiment pas perçue comme constructive ! Elle vient aggraver encore plus ce déficit ! 

Malheureusement, parfois il y a de la haine et de la jalousie dans les retours fait, ou le seul but recherché est de te démolir. C’est de la méchanceté gratuite ! C’est si facile de se cacher par un pseudo et de déverser sa haine depuis son petit écran sans s’occuper des conséquences. 

Et oui c’est dur d’encaisser ce type de retour fait. C’est ce qu’on appel des “Haters”. 

Et bien bizarrement, c’est un bon indicateur de réussite ! Si tu as des “haters” qui se manifestent alors prend cela comme un joli compliment de ta réussite. Sache qu’eux n’ont pas réussi la moitié du quart de ce que tu as fait ! 

Envoie leur de l’amour ! On met des coeurs sur les messages de nos “Haters” et grâce à eux, on est encore plus visible ! 

Oui, “les Haters” sur les réseaux sociaux, ne sont pas intelligents ! On n’a pas honte de le dire. 

Et on étaye notre propos. 

Les réseaux sociaux cherchent absolument à nous maintenir sur leur plateforme et pour cela leur algorithme va propulser au premier plan des contenus qui obtiennent le plus d’engagement. 

Le Hater, celui qui ne nous aime vraiment pas et qui ne peut pas nous piffrer, va augmenter la popularité de notre post ou article ou vidéo. 

Et malheureusement pour lui, son commentaire va également se faire lapider par les “Likers”, voir au pire pour lui, être noyé dans un flot de commentaires constructifs. 

Et ces 2 éléments vont  à l’encontre de son objectif de nous détruire !

Alors c’est en ça qu’on les trouve vraiment pas intelligent !

Ne pas plaire à tout le monde c’est normal, tu auras toujours quelqu’un qui aura à redire sur ce que tu fais et comment tu le fais. 

Rappel toi pourquoi toi tu le fais.

Si une personne ça ne convient pas, c’est qu’elle n’est pas ton client ! 

Le pire pour toi c’est d’essayer de la convaincre alors qu’elle ne le sera sans doute jamais. Tu perds du temps et de l’énergie pour un combat perdu d’avance alors que tu peux utiliser ce temps et cette énergie pour les personnes qui ont besoin de toi.

Le manque de temps 

Le manque de temps est bien l’obstacle préféré de Nico ! D’ailleurs, on va tout de suite tapper dans la fourmillière : IL N’Y A PAS DE MANQUE DE TEMPS. 

Au risque de te décevoir, le manque de temps n’est pas un obstacle. C’est juste un usage conscient et inconscient de ton temps.  C’est toi qui choisis quelles sont les activités que tu vas faire et combien de temps. 

Parfois tu as des imprévus, des urgences qui viennent bouleverser ton plan et ce que tu as choisi de faire. Ces imprévus et les urgences, de toi à nous, sont très rares, n’est ce pas ? Elles te servent d’excuse pour ne pas faire les choses que tu dois faire comme aller chercher tes clients. 

C’est comme l’urgence réelle, c’est toujours à l’issue d’un imprévu, un truc non prévisible. Et ce n’est pas le fait d’aller chercher tes gamins à l’école à 16H30. Ça c’est prévisible ! Mais aller les chercher à 11H17 parce que l’un d’eux s’est cassé une dents en tombant est bien ça c’est un imprévus urgent à traiter. 

Le temps que tu vas passer au Urgence, est aussi non déterministe. Tu ne peux le prédire à l’avance, par contre, une fois à l’intérieur, en observant ton environnement, tu vas commencer à définir quand est ce que tu vas rentrer chez toi avec ton gamin soigné !

Tu vois comme quelque chose de non panifiable peut venir chambouler ton programme du jour ! Et ça tu le sais déjà puisque tu t’en sers comme excuse pour ne pas faire une chose importante pour tes affaires : aller chercher des clients.

Tu dois commencer par admettre que ton temps n’est pas extensible. Il y a des choses importantes à faire et qui demandent du temps, de l’énergie et de la créativité pour qu’elles se réalisent. Dans le chapitre suivant, on abordera ensemble la gestion de ton temps et de ton agenda pour que tu ne te laisses pas déborder par tout ce qui est à faire.

Accepte également que tu choisis de faire d’autres activités qui te semblent plus importantes à faire sur le moment.

Savoir choisir de faire telle ou telle activité te donnera du fil à tordre ! C’est pas évident de se mettre à faire des choses qu’on n’aime pas faire ou qui sont moins attrayantes pour soi.

C’est tes affaires qui te remercierons de l’effort que tu fais en apprenant à gérer ton temps d’une manière différente.

Le temps n’est pas uniquement sur la réalisation des activités qui est importante à nos yeux, elle est également sur le temps nécessaire à obtenir des résultats. 

Les activités qu’on te propose de faire demandent parfois du temps non pas pour leur réalisation mais pour obtenir des résultats observables. En ne se donnant pas suffisamment de temps  ou en étant impatient d’ analyser les résultats, et bien, on va lâcher trop tôt une activité qui fonctionne pourtant très bien pour s’en apercevoir longtemps après ! 

Tu va découvrir des activités qui vont te prendre 13 minutes à réaliser, et dont les premiers résultats seront soit instantanés, et d’autres leurs résultats prendront plusieurs semaines voire des mois avant d’observer leur effet. Ce sont les activités à effet à long terme et il ne faut surtout pas les négliger car ce sont ces activités à faire qui te permettent de te libérer du temps en arrêtant les activités à bénéfice court terme. 

Toi et nous savons que ton temps est précieux, qu’il ne faut surtout pas le gaspiller et l’utiliser à bon escient. 

Sache qu’on est tous impatient de faire de nouvelles choses et de voir rapidement leurs effets. Ce sont les résultats positifs qui nous motivent et qui nous permettent de tenir sur la durée.

Ces activités et ses résultats sont comme une drogue, elles nous obnubilent et on a envie d’y consacrer tout notre temps.

Malheureusement, on n’a pas qu’elles à faire dans notre journée, notre semaine, notre mois ou l’année qui arrive ! D’autres activités tout aussi importantes sont nécessaires pour avoir des affaires florissantes.

Les actions dans la durée sont difficiles à maintenir. Au bout de combien de temps t’essoufles-tu quand tu commences une nouvelle activité, un nouveau sport, une amitié, un achat d’un nouveau produit ? 

Avec le temps, l’euphorie de faire ces activités si plaisantes va s’estomper et ça  sera de plus en plus dur de les réaliser. 

Tu devras trouver de la motivation pour faire des choses qui, à la longue, deviennent ennuyeuses et routinières pour toi. 

L’effet de la nouveauté aura alors disparu.

On a toutes et tous déjà expérimenté ce mécanisme d’érosion de l’effet de la nouveauté. 

C’est sans doute ton nouveau job que tu as décroché, tu le trouves incroyable. 

Tu dis à tout le monde que c’est le job rêvé, que tes collègues sont géniaux et que les activités et mission à accomplir sont tout simplement super ! 

Tu ne comprends pas qu’on ne puisse détester ce job. C’est bon, tu t’en souviens ?

On a pris un exemple avec un nouveau job, et l’effet de la nouveauté, tu peux l’obtenir lorsque tu rentres dans un nouvel appartement, tu te mets à pratiquer un nouveau sport ou activités créatives ou à commencer à jouer d’un instrument de musique, etc..

L’effet de la nouveauté te procure de la joie, une excitation et de l’énergie incroyable. Celle-ci est renforcée par la sécrétion de dopamine, l’hormone du bonheur. 

Tu ne vois que les bons côtés de cette nouveauté. Et comme tout bon être humain que tu es, tu occultes les indices du revers de la médaille sont pourtant présent, visible. Ta mère, ton conjoint, ou ton partenaire te les a même dit mais tu les as balayés d’un revers de main. tu n’y as pas prêté attention.

Malheureusement, le quotidien se met en route. Cette nouvelle activité devient routinière. Ce que ton entourage t’avait dit commence à te sauter au yeux. 

Tu perçois maintenant le revers de la médaille. Les petits signes insignifiants quelques semaines auparavant se transforment en inconvénient. 

Ils vont attaquer petit à petit ta motivation jusqu’au moment où tu lâches prises. Tu diminues alors le temps passé à l’activité.

Tu diminues ton effort jusqu’à au moment de ne plus la faire, alors tu n’obtiens plus ces petites victoires qui te donnaient tant de baume au cœur. Et sans ces petites victoires, pas de motivation, tu ne vois plus que le mauvais côté de cette activité. Tu commences à avoir les mêmes pensées que les personnes qui n’aiment pas réaliser cette activité, ce job ou avoir cet appartement.

On te rassure : tu peux entretenir la flamme et l’envie de faire ces activités. On te propose de faire des exercices dans la séquence “à toi de jouer”

Pour créer un environnement d’apprentissage interactif et dynamique en tant qu’expert métier débutant en tant que formateur, voici quelques suggestions :

Utiliser des méthodes interactives

Utilisez des méthodes d’enseignement interactives, telles que des jeux de rôle, des études de cas, des discussions de groupe, des démonstrations et des exercices pratiques. Ces méthodes permettront aux apprenants de s’engager davantage dans le processus d’apprentissage et d’appliquer les concepts appris.

Encourager la participation active

Encouragez les apprenants à participer activement en posant des questions, en partageant des exemples de leur propre expérience, en collaborant avec les autres apprenants et en donnant leur avis sur les sujets abordés.

Adapter le contenu à l’audience

Adaptez le contenu de la formation à l’audience en question. Utilisez des exemples pertinents et adaptés aux besoins des apprenants pour rendre le contenu plus intéressant et facile à comprendre.

Donner des feedbacks réguliers

Fournissez des feedbacks réguliers aux apprenants sur leur progression et leur performance. Cela aidera à renforcer leur confiance et leur motivation.

Utiliser la technologie

Utilisez des outils technologiques pour faciliter l’apprentissage, tels que des vidéos, des présentations PowerPoint, des quiz en ligne, des forums de discussion en ligne, etc.

Faire preuve d’empathie

Soyez empathique envers les apprenants et créez un environnement de formation ouvert et inclusif. Encouragez la communication et le partage des expériences pour créer une atmosphère de confiance.

En résumé

Créer un environnement d’apprentissage interactif et dynamique en tant qu’expert métier débutant en tant que formateur nécessite l’utilisation de méthodes interactives, l’encouragement de la participation active, l’adaptation du contenu à l’audience, la fourniture de feedbacks réguliers, l’utilisation de la technologie et la création d’un environnement empathique.

L’ambition d’un expert métier lorsqu’il veut former est de transmettre ses compétences et connaissances aux apprenants de manière efficace, de sorte qu’ils puissent développer leurs compétences et leur expertise dans le domaine en question.

L’expert métier peut avoir plusieurs objectifs lorsqu’il veut former, notamment :

Transmettre des compétences

L’expert métier veut aider les apprenants à développer les compétences nécessaires pour réussir dans le domaine en question.

Améliorer la compréhension

L’expert veut aider les apprenants à comprendre les concepts clés et les pratiques dans le domaine, ainsi que leurs implications pour leur travail.

Favoriser la mise en pratique

L’expert veut aider les apprenants à mettre en pratique les compétences acquises dans leur travail quotidien, de manière à ce qu’ils puissent améliorer leur efficacité et leur productivité.

Encourager le développement professionnel

L’expert veut aider les apprenants à développer leur carrière professionnelle en leur fournissant des compétences et des connaissances qui leur permettront d’évoluer dans leur carrière.

En résumé

L’ambition d’un expert métier lorsqu’il veut former est de fournir une formation efficace qui permettra aux apprenants de développer leurs compétences et leurs connaissances de manière optimale, et de favoriser leur développement professionnel.

Il est important de faire la différence entre informer et former car cela peut avoir un impact significatif sur l’efficacité de l’apprentissage. Lorsque nous informons quelqu’un, nous lui donnons simplement des informations sans nécessairement nous assurer qu’il les comprend ou qu’il soit en mesure de les appliquer. En revanche, la formation implique un processus plus approfondi et structuré d’apprentissage qui vise à aider les apprenants à acquérir des compétences, des connaissances et des comportements spécifiques.

Si les experts métiers se contentent d’informer les apprenants, ils risquent de ne pas parvenir à leur but d’apprentissage et d’amélioration des compétences. En effet, une formation efficace doit permettre aux apprenants de mettre en pratique les informations et les compétences acquises pour résoudre des problèmes réels.

En faisant la distinction entre informer et former, nous pouvons donc nous assurer que la formation que nous fournissons est plus efficace et orientée vers les résultats. Cela permettra aux apprenants de se développer de manière plus significative et de mieux réussir dans leur travail.

Il existe plusieurs situations dans la vie d’un expert qui peuvent l’amener à confondre informer et former, notamment :

Manque de temps

Les experts peuvent être très occupés par leur travail quotidien et ne pas avoir suffisamment de temps pour préparer une formation structurée et complète. Dans ce cas, ils peuvent se contenter d’informer les apprenants sans vraiment leur donner l’occasion de mettre en pratique les compétences acquises.

Manque de compétences en formation

Les experts peuvent être très compétents dans leur domaine d’expertise, mais cela ne signifie pas nécessairement qu’ils ont les compétences en formation nécessaires pour structurer et livrer une formation efficace. Dans ce cas, ils peuvent ne pas savoir comment mettre en place un processus de formation efficace qui permettra aux apprenants d’acquérir des compétences et des connaissances de manière optimale.

Absence de contenu pédagogique

Les experts peuvent ne pas disposer du contenu pédagogique nécessaire pour élaborer une formation efficace. Dans ce cas, ils peuvent se contenter d’informer les apprenants sans les aider à comprendre comment appliquer les informations et les compétences dans la vie professionnelle.

Attentes irréalistes 

Les experts peuvent avoir des attentes irréalistes quant à ce que les apprenants peuvent accomplir en une seule formation. Dans ce cas, ils peuvent se concentrer sur la fourniture d’informations plutôt que sur la formation, ce qui ne permettra pas aux apprenants de mettre en pratique les compétences acquises.

Les effets négatifs sur les participants et l’expert lui-même.

Pour les participants

Un manque de compréhension

Lorsque les participants sont simplement informés sans être formés, ils peuvent ne pas comprendre comment appliquer les informations qu’ils ont reçues dans leur travail quotidien. Ils peuvent également manquer de contexte pour comprendre l’importance de l’information et son impact sur leur travail.

Une faible rétention

Les participants peuvent également avoir du mal à retenir l’information qu’ils ont reçue s’ils n’ont pas eu l’occasion de la mettre en pratique. Cela peut réduire l’impact de la formation et limiter la capacité des participants à appliquer les compétences acquises.

Un manque d’engagement

Si les participants ne sont pas engagés dans le processus de formation, ils peuvent être moins motivés à mettre en pratique les compétences acquises et à poursuivre leur développement professionnel.

Pour l’expert, les effets peuvent inclure :

Une perte de crédibilité

Si l’expert fournit une formation qui ne permet pas aux participants de développer leurs compétences et leurs connaissances, cela peut nuire à sa réputation et sa crédibilité.

Une frustration

L’expert peut se sentir frustré si les participants ne parviennent pas à mettre en pratique les compétences acquises, ce qui peut réduire sa motivation à fournir une formation efficace.

Un manque de satisfaction

Si l’expert ne parvient pas à aider les participants à développer leurs compétences, cela peut réduire sa satisfaction professionnelle et son sentiment d’accomplissement.

En résumé

Lorsque l’expert informe plus qu’il ne forme, cela peut avoir des effets négatifs sur les participants et l’expert lui-même. Il est donc important de se concentrer sur la fourniture d’une formation efficace qui permettra aux participants de développer leurs compétences et leurs connaissances de manière optimale.

Il y a plusieurs raisons pour lesquelles les experts peuvent confondre informer et former, mais il est important de reconnaître ces situations pour fournir une formation efficace.

Voici quelques conseils pour créer un bon Live en termes de script et d’histoire :

1. Avoir une idée claire de l’histoire : Avant de commencer à écrire le script, vous devez avoir une idée claire de l’histoire que vous voulez raconter pendant le Live. Pensez à votre public cible, à ce qui les intéresse et à ce qu’ils pourraient trouver intéressant.
2. Écrire un script : Une fois que vous avez une idée claire de l’histoire, vous pouvez commencer à écrire un script. Assurez-vous d’inclure des éléments clés tels que l’introduction, le corps et la conclusion. Écrivez également des notes sur les points clés que vous souhaitez aborder et sur les transitions entre eux.
3. Pratiquer : Avant de faire le Live, il est important de pratiquer le script plusieurs fois. Cela vous aidera à vous sentir plus confiant pendant le Live et à être mieux préparé pour répondre aux questions et aux commentaires du public.
4. Utiliser des visuels : Pour maintenir l’intérêt du public tout au long du Live, utilisez des visuels tels que des graphiques, des images, des vidéos, etc. Cela peut aider à illustrer les points clés de votre histoire et à garder le public engagé.
5. Interagir avec le public : Pendant le Live, assurez-vous d’interagir avec le public autant que possible. Répondez à leurs questions et commentaires, et encouragez-les à participer davantage en posant des questions ou en leur demandant leur avis.
6. Conclure en beauté : Enfin, assurez-vous de conclure votre Live de manière satisfaisante. Résumez les points clés de votre histoire, remerciez le public pour leur participation et encouragez-les à rester en contact avec vous à l’avenir.

En suivant ces conseils, vous pouvez créer un Live intéressant et engageant pour votre public. Bonne chance !

Concevoir un programme d’accompagnement Evergreen (qui reste valable et pertinent dans le temps) peut sembler intimidant, mais cela peut être un excellent moyen de générer des revenus passifs et de fournir une valeur ajoutée constante à vos clients.

Voici les étapes clés pour concevoir un programme d’accompagnement Evergreen réussi :

1. Définir l’objectif du programme : Avant de commencer à concevoir votre programme, vous devez définir clairement son objectif. Quels sont les résultats que vous voulez que vos clients obtiennent ? Quels sont les problèmes que vous voulez aider à résoudre ? Assurez-vous que votre programme répond à une véritable demande de votre marché.
2. Élaborer le contenu : Le contenu est le cœur de votre programme d’accompagnement. Élaborez des modules d’apprentissage qui couvrent les sujets pertinents à votre public cible. Les modules doivent être organisés de manière logique et progressive, de manière à permettre aux clients de suivre le programme étape par étape.
3. Choisir le format : Le format de votre programme d’accompagnement dépendra de votre public cible et de l’objectif du programme. Les options incluent des webinaires, des vidéos préenregistrées, des livres électroniques, des sessions en personne, des appels individuels, etc. Le choix du format dépendra également de votre budget et de votre disponibilité.
4. Élaborer les outils de soutien : Pour garantir la réussite de votre programme d’accompagnement, vous devez fournir des outils de soutien à vos clients. Cela peut inclure des fiches d’exercices, des modèles, des guides de référence, des vidéos explicatives, etc.
5. Définir les critères d’adhésion : Pour maintenir l’intégrité de votre programme d’accompagnement et éviter les abus, vous devez définir des critères d’adhésion clairs. Cela peut inclure des conditions d’admission, des tarifs, des règles de remboursement, des termes et conditions, etc.
6. Mettre en place la plateforme technique : Pour fournir une expérience utilisateur fluide et professionnelle, vous devez choisir une plateforme technique de qualité pour héberger votre programme d’accompagnement. Il existe de nombreux outils et plateformes disponibles, tels que Kajabi, Teachable, Thinkific, Udemy, etc.
7. Promouvoir votre programme d’accompagnement : Pour réussir, votre programme d’accompagnement doit être promu efficacement. Utilisez des canaux de marketing numériques, tels que les médias sociaux, le marketing par e-mail, le référencement et la publicité payante, pour attirer l’attention sur votre programme.

En suivant ces étapes, vous pouvez concevoir un programme d’accompagnement Evergreen solide qui fournit une valeur ajoutée constante à vos clients tout en générant des revenus passifs pour votre entreprise.

Choisir le bon format de formation est une étape cruciale dans la planification d’un programme de formation réussi. Les participants sont plus engagés et motivés lorsque la formation est présentée sous un format qui répond à leurs besoins et à leur style d’apprentissage.

Il existe une variété de formats de formation parmi lesquels choisir, allant des formats traditionnels en présentiel aux formats en ligne et hybrides. Chaque format a ses avantages et ses inconvénients, et le choix dépendra des objectifs de formation et des contraintes logistiques.

Les formats de formation traditionnels en présentiel peuvent inclure des cours magistraux, des ateliers, des séminaires et des conférences. Ces formats permettent une interaction directe avec l’instructeur et les autres participants, ce qui peut être bénéfique pour l’apprentissage et la collaboration.

Les formats de formation en ligne incluent des cours en ligne, des webinaires et des vidéos préenregistrées. Ces formats offrent plus de flexibilité et d’accessibilité pour les participants qui peuvent suivre la formation à leur propre rythme et depuis n’importe quel endroit avec une connexion Internet.

Les formats de formation hybrides combinent des éléments des formats en présentiel et en ligne, permettant aux participants de bénéficier des avantages des deux formats. Par exemple, une partie de la formation peut être en présentiel pour encourager l’interaction directe, tandis que d’autres parties peuvent être en ligne pour la flexibilité.

Lorsque vous choisissez le bon format de formation, il est important de tenir compte des préférences et des besoins des participants, des objectifs de formation, des contraintes de temps et de budget, ainsi que des ressources technologiques disponibles.

En fin de compte, la clé pour choisir le bon format de formation est de trouver le juste équilibre entre les avantages et les inconvénients de chaque format, tout en répondant aux besoins des participants et en atteignant les objectifs de formation.

La formation et la formation continue sont des sujets importants dans le monde entier, car elles ont un impact direct sur l’économie, la compétitivité et le bien-être des individus. Le panorama de la formation et de la formation continue dans le monde est complexe et diversifié, avec des différences significatives entre les pays en termes d’objectifs, de financement, de programmes et de participation.

Dans les pays développés, la formation continue est souvent considérée comme un élément clé pour maintenir et améliorer la compétitivité des travailleurs et des entreprises. Les gouvernements et les entreprises investissent dans des programmes de formation pour améliorer les compétences des travailleurs, ce qui contribue à l’augmentation de la productivité et de la qualité des produits et services.

Dans les pays en développement, la formation continue est un moyen de réduire l’écart de compétences entre les travailleurs et de stimuler la croissance économique. Les gouvernements et les organisations internationales soutiennent souvent des programmes de formation pour améliorer l’éducation, la santé, l’agriculture et d’autres secteurs clés de l’économie.

Cependant, malgré l’importance de la formation continue, de nombreux obstacles persistent dans le monde entier. Les coûts élevés, le manque d’accès à la formation et les différences culturelles sont des facteurs qui limitent la participation des individus à la formation continue. De plus, la rapidité des évolutions technologiques rend souvent obsolètes les compétences acquises lors de la formation, ce qui nécessite une formation continue constante.

Malgré ces obstacles, les efforts pour améliorer l’accessibilité et la qualité de la formation continue se poursuivent dans le monde entier. Des initiatives telles que les cours en ligne ouverts et massifs (MOOCs) offrent des opportunités de formation à un coût abordable pour les individus et les organisations dans le monde entier. Les gouvernements, les entreprises et les organisations à but non lucratif continuent de travailler ensemble pour investir dans la formation continue et améliorer l’éducation et la compétitivité à travers le monde.

En fin de compte, la formation continue est un investissement important pour l’avenir, à la fois pour les individus et pour les économies nationales. En comprenant les différences et les obstacles dans le panorama mondial de la formation et de la formation continue, les gouvernements, les entreprises et les individus peuvent mieux s’adapter et s’engager dans des programmes de formation qui offrent des avantages à long terme.

La formation continue est un élément clé pour le développement des compétences et pour s’adapter aux évolutions du marché du travail. Cependant, malgré les nombreux avantages qu’elle offre, elle reste souvent un défi pour les employés et les entreprises. Dans cette section, nous aborderons les principaux obstacles à la formation continue.

Le manque de temps est l’un des principaux obstacles à la formation continue. Les employés ont souvent des journées de travail chargées et peuvent avoir du mal à trouver le temps pour suivre des formations. En outre, la conciliation entre vie professionnelle et vie personnelle peut compliquer davantage la recherche de temps pour se former.

Un autre obstacle est le manque de financement pour la formation continue. Les entreprises peuvent être réticentes à financer des formations pour leurs employés, surtout si elles ne voient pas immédiatement les avantages pour leur entreprise. Les employés peuvent également avoir des difficultés à financer eux-mêmes leur formation continue, en particulier s’ils ont des dépenses personnelles élevées.

Le manque de motivation est un autre obstacle courant à la formation continue. Les employés peuvent ne pas voir l’intérêt de se former et de développer de nouvelles compétences, surtout s’ils ne sont pas encouragés par leur entreprise ou leur environnement de travail. De plus, la motivation peut être affectée si les formations ne sont pas perçues comme pertinentes ou si les méthodes d’enseignement sont peu attrayantes.

Enfin, l’accès limité à la formation est un obstacle important pour les employés vivant dans des régions éloignées ou travaillant dans des secteurs où les opportunités de formation sont limitées. Les entreprises peuvent également avoir du mal à trouver des programmes de formation adaptés à leurs besoins.

Cependant, malgré ces obstacles, il est important de se rappeler que la formation continue offre de nombreux avantages, tant pour les employés que pour les entreprises. En surmontant ces obstacles, il est possible de tirer le meilleur parti de la formation continue et de développer les compétences nécessaires pour réussir dans un environnement en constante évolution.

L’évaluation de la formation est une étape cruciale pour mesurer son efficacité et améliorer sa qualité. Pour cela, il existe plusieurs outils et méthodes qui permettent de recueillir des données pertinentes sur la formation et son impact sur les apprenants. Dans ce chapitre, nous allons passer en revue quelques-uns des outils les plus couramment utilisés pour évaluer l’efficacité de la formation.

1. Les questionnaires

Les questionnaires sont l’un des outils les plus simples et les plus couramment utilisés pour évaluer la formation. Ils peuvent être administrés avant, pendant ou après la formation et peuvent porter sur différents aspects de la formation, tels que la satisfaction des apprenants, les connaissances acquises, l’application des compétences, etc. Les questionnaires peuvent être sous forme papier ou en ligne, et peuvent être adaptés en fonction des besoins spécifiques de la formation.

2. Les entretiens

Les entretiens individuels ou de groupe sont une méthode plus qualitative pour évaluer l’efficacité de la formation. Les entretiens permettent de recueillir des informations plus détaillées sur les expériences et les opinions des apprenants, ainsi que sur l’impact de la formation sur leur travail. Les entretiens peuvent être menés par un formateur, un coach ou un responsable de la formation.

3. Les tests de connaissances

Les tests de connaissances sont une méthode objective pour évaluer la compréhension et la maîtrise des sujets abordés dans la formation. Ils peuvent être administrés avant, pendant ou après la formation, et peuvent être sous forme de QCM, de devoirs écrits, de mises en situation, etc. Les résultats des tests permettent de mesurer l’acquisition des compétences et des connaissances, ainsi que d’identifier les domaines qui nécessitent une attention particulière.

4. Les observations sur le terrain

Les observations sur le terrain sont une méthode pour évaluer l’application des compétences acquises en formation dans un contexte réel. Elles peuvent être effectuées par un formateur, un coach ou un responsable de la formation, et permettent de vérifier si les apprenants sont capables de mettre en pratique ce qu’ils ont appris. Les observations peuvent être complétées par des feedbacks réguliers et des évaluations formelles.

5. Les indicateurs de performance

Les indicateurs de performance sont une méthode pour évaluer l’impact de la formation sur les résultats de l’entreprise. Ils peuvent être utilisés pour mesurer l’efficacité de la formation en termes de productivité, de qualité, de satisfaction des clients, etc. Les indicateurs de performance doivent être clairement définis en amont de la formation, afin de permettre une mesure objective et fiable de son impact.

En conclusion, il existe de nombreux outils et méthodes pour évaluer l’efficacité de la formation. Chaque méthode a ses avantages et ses limites, et il est important de choisir les outils les plus appropriés en fonction des objectifs et des besoins spécifiques de la formation. L’évaluation de la formation est un processus continu qui permet d’améliorer la qualité de la formation et d’optimiser son impact sur les apprenants et l’entreprise.

La ludopédagogie, ou l’utilisation de jeux pour enseigner, est une méthode de plus en plus populaire dans le monde de la formation. Les jeux permettent d’impliquer les apprenants de manière active, de stimuler leur motivation, leur créativité et leur esprit critique. Mais comment mettre en place de la ludopédagogie dans sa formation ? Voici quelques pistes à explorer.

Définir les objectifs pédagogiques

La ludopédagogie ne doit pas être utilisée à la légère. Il est important de définir clairement les objectifs pédagogiques de la formation, afin de choisir les jeux les plus adaptés. Les jeux doivent être en adéquation avec les objectifs pédagogiques pour être efficaces.

Choisir les bons jeux

Il existe une grande variété de jeux qui peuvent être utilisés dans le cadre de la formation. Des jeux de rôles, des jeux de cartes, des jeux de simulation, des jeux de plateau, des jeux vidéo, des escape games, etc. Il est important de choisir les jeux les plus pertinents pour les objectifs pédagogiques et pour le public visé.

Adapter les jeux à la formation

Les jeux doivent être adaptés à la formation pour être efficaces. Il est possible de modifier les règles du jeu pour les rendre plus en adéquation avec les objectifs pédagogiques. Par exemple, ajouter des règles spécifiques pour renforcer un aspect de la formation ou modifier les conditions de victoire pour inciter les apprenants à réfléchir différemment.

Intégrer les jeux dans le parcours de formation

Les jeux ne doivent pas être utilisés de manière isolée dans la formation. Ils doivent être intégrés dans le parcours de formation de manière cohérente, en lien avec les autres activités pédagogiques. Par exemple, un jeu peut être utilisé en introduction pour motiver les apprenants, suivi d’une activité de réflexion et d’une mise en pratique.

Animer les jeux avec énergie et enthousiasme

L’animateur doit être dynamique, enthousiaste et impliqué dans les jeux pour que les apprenants soient motivés. Il doit être capable de susciter l’engagement des apprenants, de créer une ambiance positive et de maintenir l’attention des participants.

En somme, la ludopédagogie est une méthode efficace pour rendre les formations plus ludiques et interactives. Pour réussir son utilisation, il est important de définir les objectifs pédagogiques, de choisir les bons jeux, de les adapter à la formation, de les intégrer dans le parcours de formation et de les animer avec énergie et enthousiasme. En suivant ces pistes, vous pourrez mettre en place une formation ludique et efficace.

La ludopédagogie est une méthode d’apprentissage qui consiste à utiliser le jeu pour faciliter l’assimilation de connaissances. Cette approche pédagogique est de plus en plus utilisée dans le monde de la formation, car elle permet d’impliquer les apprenants de manière active et de favoriser leur motivation.

Pour intégrer la ludopédagogie à sa formation, il est important de bien comprendre les principes de base de cette méthode. Tout d’abord, il est essentiel de comprendre que le jeu ne doit pas être un simple divertissement, mais qu’il doit avoir un objectif pédagogique clair. En effet, le jeu doit être conçu de manière à ce que l’apprenant soit confronté à des problèmes ou des défis qui lui permettent de développer des compétences spécifiques.

Pour mettre en place des activités ludopédagogiques, il est important de réfléchir à des jeux qui soient en adéquation avec les objectifs pédagogiques de la formation. Par exemple, il est possible de créer des jeux de rôle, des simulations, des escape games, ou encore des quiz interactifs.

Il est également important de prendre en compte les différentes modalités d’apprentissage des apprenants. En effet, certains préfèrent apprendre de manière visuelle, tandis que d’autres ont besoin de manipuler des objets pour mieux comprendre. Il convient donc de varier les activités ludopédagogiques pour répondre aux besoins de chacun.

Enfin, il est important de noter que la ludopédagogie ne doit pas être considérée comme une fin en soi, mais plutôt comme un outil complémentaire à d’autres méthodes pédagogiques. En effet, la ludopédagogie peut être très efficace pour motiver les apprenants et faciliter l’assimilation de connaissances, mais elle doit être utilisée en combinaison avec d’autres méthodes pour assurer une formation complète et efficace.

En somme, la ludopédagogie est une méthode d’apprentissage très efficace pour favoriser la motivation et l’engagement des apprenants. En intégrant des activités ludopédagogiques à sa formation, on peut faciliter l’assimilation de connaissances et favoriser la réussite de ses apprenants.

La construction d’activités pédagogiques est un élément essentiel dans la mise en place d’une formation efficace et engageante. Les activités pédagogiques permettent aux apprenants d’appliquer les connaissances qu’ils ont acquises, de pratiquer des compétences et d’interagir avec leurs pairs. Les activités peuvent être conçues pour être réalisées en groupe ou individuellement, en ligne ou en présentiel.

Pour construire des activités pédagogiques efficaces, voici quelques étapes à suivre :

1. Définir les objectifs pédagogiques : Les activités pédagogiques doivent être en lien avec les objectifs pédagogiques de la formation. Il est important de comprendre ce que les apprenants doivent apprendre et comment les activités peuvent les aider à y parvenir.
2. Choisir le type d’activité : Il existe différents types d’activités pédagogiques, tels que les discussions en groupe, les études de cas, les jeux de rôle, les projets de groupe, les quiz, etc. Il est important de choisir le type d’activité qui correspond le mieux aux objectifs pédagogiques et au profil des apprenants.
3. Concevoir l’activité : Une fois le type d’activité choisi, il est temps de concevoir l’activité elle-même. Cela peut inclure la création de scénarios, de questions, de tâches ou de défis. Il est important de penser à la manière dont les apprenants interagiront avec l’activité et de s’assurer que l’activité est suffisamment claire et concise.
4. Planifier la mise en œuvre : Il est important de planifier la mise en œuvre de l’activité, y compris le temps nécessaire, les ressources nécessaires et les rôles des apprenants et de l’animateur. La mise en œuvre peut également inclure des instructions sur la façon de donner des feedbacks aux apprenants, comment les évaluer et comment les suivre.
5. Évaluer l’activité : Il est important d’évaluer l’efficacité de l’activité pédagogique. Cela peut inclure la collecte des feedbacks des apprenants, l’évaluation de leur performance et la réflexion sur ce qui a bien fonctionné et ce qui doit être amélioré pour les prochaines activités.

En résumé, la construction d’activités pédagogiques nécessite une compréhension claire des objectifs pédagogiques, le choix du type d’activité approprié, la conception de l’activité, la planification de la mise en œuvre et l’évaluation de l’activité. Les activités pédagogiques sont un élément clé pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants, tout en les aidant à appliquer et à pratiquer leurs connaissances et compétences.

Les vidéos pédagogiques sont devenues un élément indispensable dans le monde de l’éducation. Elles permettent de rendre les contenus plus attractifs et de mieux capter l’attention des apprenants. Que vous soyez enseignant, formateur ou simplement en train de créer des contenus pédagogiques pour votre entreprise, il est important de savoir comment faire de belles vidéos pédagogiques. Dans ce chapitre, nous allons vous expliquer comment y parvenir.

1. Définir les objectifs de la vidéo

Avant de commencer à produire une vidéo pédagogique, il est important de définir clairement les objectifs que vous souhaitez atteindre. Posez-vous les questions suivantes : quelle est la compétence ou la connaissance que vous voulez transmettre ? Quelle est la durée de la vidéo ? Qui est votre public cible ? Une fois que vous avez répondu à ces questions, vous pourrez commencer à planifier votre vidéo.

1. Planifier la vidéo

La planification est une étape essentielle pour produire une belle vidéo pédagogique. Elle vous permettra d’organiser vos idées, de définir l’ordre des informations à transmettre et de concevoir le scénario de votre vidéo. Pour cela, vous pouvez utiliser un storyboard qui vous aidera à visualiser les différentes étapes de votre vidéo.

1. Utiliser un matériel de qualité

Pour réaliser une belle vidéo pédagogique, il est important d’utiliser un matériel de qualité. Assurez-vous de disposer d’une caméra de qualité, d’un micro adapté et d’un éclairage adéquat. Si vous n’avez pas de budget pour acheter du matériel, utilisez votre smartphone, qui est souvent équipé d’une caméra de qualité et d’un micro.

1. Utiliser des images et des animations

Les images et les animations sont des éléments importants pour rendre votre vidéo pédagogique plus attrayante. Utilisez des images qui illustrent vos propos et des animations pour mettre en évidence les points clés de votre vidéo. Vous pouvez également utiliser des graphiques et des schémas pour expliquer des concepts complexes.

1. Choisir le bon format

Il existe plusieurs formats de vidéo pédagogique : des tutoriels, des cours magistraux, des vidéos en animation, des vidéos enregistrées en classe, etc. Choisissez le format qui correspond le mieux à votre objectif et à votre public cible. Par exemple, si vous souhaitez transmettre des connaissances théoriques, un cours magistral sera plus adapté. Si vous voulez montrer comment utiliser un outil ou une technique, un tutoriel sera plus approprié.

1. Soigner la voix-off et le montage

La voix-off est l’un des éléments les plus importants d’une vidéo pédagogique. Elle doit être claire, précise et bien articulée. Prenez le temps de préparer votre texte et d’enregistrer votre voix dans un endroit calme. Pour le montage, utilisez un logiciel de montage vidéo pour assembler les différentes séquences de votre vidéo et ajouter des effets visuels et sonores.

En conclusion, pour faire de belles vidéos pédagogiques, il est important de planifier, de choisir le bon matériel, d’utiliser des images et des animations, de choisir le bon format, de soigner la voix-off et le montage. Avec ces conseils, vous êtes prêt à faire de belles vidéos pédagogiques

Pour créer des supports de formation de qualité, il existe une multitude d’outils disponibles. De la création de présentations à la conception graphique en passant par la réalisation de vidéos, il y a forcément un outil qui répondra à vos besoins.

Voici une liste non exhaustive des outils les plus couramment utilisés pour créer des supports de formation attrayants :

1. PowerPoint : l’outil de présentation le plus connu et le plus utilisé, il permet de créer des diapositives avec des graphiques, des images et des animations.
2. Canva : un outil de design graphique en ligne qui propose une large gamme de modèles, de photos et d’éléments de conception pour créer des graphiques, des infographies, des flyers et autres supports visuels.
3. Prezi : une alternative à PowerPoint, il permet de créer des présentations dynamiques et interactives en utilisant une interface de type « carte mentale ».
4. Camtasia : un outil de screencasting qui permet de créer des tutoriels vidéo en enregistrant votre écran et en ajoutant des annotations et des effets spéciaux.
5. Adobe Creative Cloud : une suite complète d’outils de design graphique et de montage vidéo professionnels, tels que Photoshop, Illustrator, InDesign et Premiere Pro.
6. Articulate Storyline : un outil de création de modules e-learning qui permet de créer des interactions et des quiz interactifs pour un apprentissage en ligne.
7. H5P : un outil open-source pour la création de contenus interactifs en ligne tels que des quiz, des jeux et des simulations.
8. Piktochart : un outil de création d’infographies en ligne pour créer des supports visuels attractifs et informatifs.
9. iSpring Suite : un outil de création de modules e-learning qui permet de créer des présentations animées, des simulations et des jeux.
10. Vyond : un outil de création de vidéos animées qui permet de créer des personnages et des animations pour une vidéo de formation dynamique.

Que vous soyez débutant ou expert en conception de supports de formation, ces outils peuvent vous aider à créer des supports de qualité qui engageront et informeront vos apprenants de manière efficace. Alors, n’hésitez pas à explorer ces options et à trouver l’outil qui répond le mieux à vos besoins et à votre budget.

La qualité visuelle des supports de formation peut faire toute la différence dans l’attention et l’engagement des participants. La présentation doit être claire et concise, tout en étant visuellement attrayante. Voici quelques règles à suivre pour construire de beaux supports :

1. Soyez cohérent : Utilisez une palette de couleurs cohérente pour votre présentation, et assurez-vous que les polices et les tailles de caractères sont également cohérentes tout au long du document.
2. Utilisez des graphiques et des images : Les graphiques et les images peuvent aider à clarifier les idées et à rendre le contenu plus engageant. Assurez-vous que les images sont de haute qualité et en rapport avec le sujet traité.
3. Faites des transitions douces : Les transitions de diapositives doivent être fluides et cohérentes pour que la présentation ne soit pas trop abrupte.
4. Soyez concis : Limitez le nombre de mots sur chaque diapositive et utilisez des listes à puces pour rendre le contenu plus facile à lire et à comprendre.
5. Utilisez des exemples concrets : Les exemples concrets aident les apprenants à comprendre comment les idées et les concepts s’appliquent dans le monde réel.
6. Utilisez des supports accessibles : Veillez à ce que les supports de formation soient accessibles aux personnes ayant des besoins spécifiques, comme les personnes malvoyantes ou les personnes souffrant de dyslexie.
7. Faites appel à l’émotion : Utilisez des exemples et des anecdotes pour susciter l’émotion et l’empathie des apprenants.

En suivant ces règles, vous pouvez créer des supports de formation visuellement attrayants et engageants pour vos participants.

Avez-vous déjà entendu parler de ChatGPT ? C’est un outil incroyablement puissant qui utilise l’intelligence artificielle pour générer du texte. Imaginez que vous puissiez demander à un ordinateur de créer du contenu pour votre formation en quelques secondes seulement. Eh bien, c’est exactement ce que ChatGPT peut faire.

Mais comment pouvez-vous l’utiliser pour créer du contenu de formation percutant et engageant ? Dans ce chapitre, nous allons vous expliquer comment utiliser ChatGPT pour générer des idées et du contenu de formation à la fois efficace et attrayant, que ce soit pour une formation en présentiel ou à distance.

Étape 1 : Définir vos objectifs de formation

Avant d’utiliser ChatGPT, vous devez avoir une idée claire des objectifs de votre formation. Quel est le résultat que vous voulez que vos apprenants atteignent ? Quelles compétences voulez-vous qu’ils acquièrent ? Quel est le public cible de votre formation ? Une fois que vous avez répondu à ces questions, vous pouvez utiliser ChatGPT pour vous aider à élaborer un plan de cours solide et à créer du contenu de formation pertinent.

Étape 2 : Utiliser ChatGPT pour générer des idées

Une fois que vous avez défini vos objectifs de formation, vous pouvez utiliser ChatGPT pour générer des idées pour votre contenu. Commencez par poser une question ou une phrase-clé sur un sujet spécifique, par exemple « Comment motiver ses employés ? » ou « Les meilleures pratiques pour la gestion du temps ». ChatGPT générera alors du texte en fonction de votre requête, vous offrant des idées et des perspectives que vous pourriez ne pas avoir envisagées.

Lorsque vous utilisez ChatGPT pour générer des idées de contenu de formation, vous pouvez également spécifier la longueur de l’article ou du texte souhaité, ainsi que le niveau de langue et de détail. De cette façon, vous pouvez vous assurer que le contenu généré par ChatGPT répond à vos besoins spécifiques.

Étape 3 : Utiliser ChatGPT pour rédiger le contenu

Une fois que vous avez généré des idées de contenu de formation, vous pouvez utiliser ChatGPT pour rédiger le contenu lui-même. Commencez par écrire un bref résumé de ce que vous voulez dire dans l’article ou la section de votre cours, puis utilisez ChatGPT pour développer le texte.

Bienvenue dans ce chapitre sur l’utilisation de ChatGPT pour créer des contenus de formation engageants et percutants !

Le monde de l’enseignement et de la formation évolue rapidement, avec de plus en plus d’entreprises et d’organisations qui cherchent à offrir une formation de qualité à leurs employés. Mais comment créer des contenus de formation qui captivent l’attention des apprenants et leur permettent de retenir les informations clés ? C’est là que ChatGPT entre en jeu !

ChatGPT est un système d’IA développé par OpenAI, qui est capable de générer du texte en utilisant des algorithmes de traitement du langage naturel. Avec ChatGPT, vous pouvez générer des textes en langage naturel, tels que des articles de blog, des descriptions de produits, des réponses à des questions, et même des contenus de formation.

L’un des avantages de ChatGPT est sa capacité à générer des contenus rapidement et efficacement. Si vous avez besoin de créer du contenu de formation en peu de temps, ChatGPT peut vous aider à accélérer le processus de création. Cela vous permet de consacrer plus de temps à d’autres aspects de la formation, tels que la planification, la conception et l’interaction avec les apprenants.

En utilisant ChatGPT pour générer du contenu de formation, vous pouvez également bénéficier d’une perspective différente sur les sujets que vous traitez. Les algorithmes de traitement du langage naturel de ChatGPT sont conçus pour traiter de grandes quantités de données, ce qui signifie qu’ils peuvent fournir des informations et des perspectives que vous n’auriez peut-être pas considérées auparavant. Cela peut aider à rendre votre contenu plus diversifié et intéressant pour vos apprenants.

Enfin, ChatGPT peut également être utilisé pour améliorer l’interaction avec vos apprenants. Par exemple, vous pouvez utiliser ChatGPT pour créer des chatbots interactifs qui peuvent répondre aux questions des apprenants en temps réel. Cela peut aider à améliorer l’engagement des apprenants et à fournir une expérience de formation plus interactive et personnalisée.

En résumé, ChatGPT est un outil puissant pour créer des contenus de formation percutants et engageants. Grâce à sa capacité à générer rapidement du contenu en langage naturel, vous pouvez consacrer plus de temps à d’autres aspects de la formation. De plus, en utilisant ChatGPT, vous pouvez bénéficier de perspectives différentes sur les sujets que vous traitez, ce qui peut aider à rendre votre contenu plus diversifié et intéressant pour vos apprenants. Enfin, vous pouvez utiliser ChatGPT pour améliorer l’interaction avec vos apprenants en créant des chatbots interactifs.

L’un des aspects les plus importants de la création d’une formation en ligne ou en présentiel est la création de contenu de qualité. Bien sûr, il y a des experts qui ont des années d’expérience dans leur domaine, mais même eux ne peuvent pas tout savoir. Parfois, il est utile de chercher du contenu provenant d’autres sources pour compléter les connaissances que l’on a déjà.

Il existe de nombreuses sources de contenu qui peuvent être utilisées pour créer une formation, notamment les articles de blog, les livres, les magazines, les publications académiques, les conférences, les formations en ligne, et même les discussions avec d’autres experts dans le domaine.

La première étape pour utiliser du contenu provenant de différentes sources est de déterminer quel est le sujet de votre formation. Une fois que vous avez identifié le sujet, vous pouvez commencer à chercher du contenu qui traite de ce sujet.

Les articles de blog et les livres sont deux sources de contenu populaires pour la création de formations. Les blogs sont généralement des sources rapides et faciles à lire, alors que les livres offrent un niveau plus élevé de détails et de réflexion. Dans les deux cas, il est important de vérifier que les sources sont crédibles et qu’elles ont une réputation solide dans le domaine. Les publications académiques sont également une bonne source de contenu, mais elles peuvent être plus difficiles à comprendre pour les personnes qui ne sont pas familières avec le jargon et les concepts académiques.

Les conférences et les formations en ligne sont également d’excellentes sources de contenu. Les experts qui donnent des conférences et des formations en ligne ont souvent une grande expérience pratique dans leur domaine et peuvent offrir des perspectives uniques et des connaissances pratiques que l’on ne trouvera pas nécessairement dans les livres ou les publications académiques.

Enfin, il peut être utile de discuter avec d’autres experts dans le domaine pour obtenir leur avis sur le sujet. Ces discussions peuvent aider à valider les informations trouvées dans les autres sources de contenu et à apporter des perspectives nouvelles et uniques.

Cependant, il est important de noter que le contenu utilisé doit être cohérent et de qualité. Il est important de vérifier la source de chaque information utilisée pour s’assurer qu’elle est fiable et crédible. En outre, il est essentiel de citer correctement toutes les sources utilisées pour éviter toute violation de droits d’auteur.

En somme, la création d’une formation en ligne ou en présentiel est un processus complexe et il est souvent nécessaire de rechercher du contenu provenant de différentes sources pour compléter les connaissances. En utilisant des sources fiables et en citant correctement toutes les sources, on peut créer une formation de qualité qui offre une valeur ajoutée aux participants.

Trouver de bonnes ressources pour rendre attrayant ses supports de formation peut sembler être un véritable défi pour certains experts. Pourtant, il existe de nombreuses sources à portée de main qui peuvent aider à ajouter une touche de piment à votre contenu.

Voici quelques astuces pour trouver de bonnes ressources :

1. Bibliothèque locale : Les bibliothèques locales sont des mines d’or d’informations. Les bibliothèques ont des ressources en ligne et physiques qui peuvent être consultées gratuitement. Les livres, les magazines et les journaux peuvent fournir des informations précieuses pour enrichir votre contenu.
2. Google Scholar : Google Scholar est une excellente ressource pour trouver des articles scientifiques pertinents. Les articles publiés dans des revues scientifiques sont souvent écrits par des experts et sont basés sur des recherches approfondies.
3. Réseaux sociaux : Les réseaux sociaux sont une source inépuisable d’informations. En suivant les bons comptes, vous pouvez avoir accès à des informations pertinentes. En outre, vous pouvez également vous connecter avec des experts dans votre domaine et partager des idées.
4. Plateformes de formation en ligne : Les plateformes de formation en ligne sont une autre source de contenu pertinent. Vous pouvez trouver des cours gratuits et payants sur des sujets variés. Les sites tels que Udemy, Coursera, LinkedIn Learning, etc., peuvent être utiles.
5. Blogs et sites web spécialisés : Les blogs et sites web spécialisés dans votre domaine d’expertise peuvent également être une source d’informations pertinentes. Vous pouvez trouver des idées pour votre contenu, des astuces et des exemples.
6. Interviews avec des experts : Les interviews avec des experts peuvent être une excellente source d’informations et de contenu. Vous pouvez trouver des experts dans votre domaine et leur poser des questions sur leur expérience, leur point de vue sur certaines questions et leur avis sur les tendances actuelles.

En conclusion, il existe de nombreuses sources pour trouver du contenu de qualité pour votre formation. Il suffit de savoir où chercher et comment utiliser les informations trouvées. N’oubliez pas que le contenu que vous utilisez doit être pertinent, utile et intéressant pour vos apprenants.

Lorsque l’on se lance dans la création d’une formation, il est primordial de définir des objectifs pédagogiques clairs et précis. En effet, ces derniers vont permettre de guider la conception de la formation, de structurer les contenus, d’adapter les méthodes d’enseignement et de mesurer les résultats.

Mais alors, qu’est-ce qu’un objectif pédagogique ? Tout simplement, il s’agit d’une formulation concise et précise de ce que l’apprenant sera capable de faire, de comprendre ou de démontrer à la fin de la formation.

Il est important de souligner que l’objectif pédagogique doit être SMART, c’est-à-dire :

• Spécifique : il doit être clair et précis, en évitant les termes ambigus ou généraux.
• Mesurable : il doit pouvoir être évalué de manière concrète, par exemple par un test ou une démonstration.
• Atteignable : il doit être réaliste et réalisable, en prenant en compte le niveau de compétences et les ressources des apprenants.
• Pertinent : il doit être en adéquation avec les besoins et les attentes des apprenants, ainsi qu’avec les objectifs de la formation.
• Temporel : il doit être défini dans un délai précis, en fonction du rythme et de la durée de la formation.

Pour formuler un objectif pédagogique efficace, il est conseillé d’utiliser la méthode ABCD :

• A pour Audience : qui sont les apprenants, quel est leur niveau de compétences et leurs besoins ?
• B pour Behavior : quel comportement, quelle compétence ou quel résultat concret doit être atteint à la fin de la formation ?
• C pour Condition : quelles sont les conditions d’apprentissage (méthodes, supports, durée, etc.) ?
• D pour Degree : à quel niveau de performance ou de résultat doit arriver l’apprenant à la fin de la formation ?

En somme, un objectif pédagogique clair, précis et réaliste est la clé d’une formation réussie. Il permet de structurer les contenus, d’adapter les méthodes pédagogiques et d’évaluer efficacement les acquis des apprenants.

Le storytelling est l’art de raconter des histoires pour créer un lien émotionnel entre le conteur et son public. Il est également un outil puissant pour créer un fil conducteur efficace dans votre formation. En utilisant des histoires, des anecdotes et des exemples concrets, vous pouvez créer une expérience d’apprentissage plus engageante et mémorable pour vos apprenants.

Le storytelling peut être utilisé pour plusieurs aspects de votre formation, notamment pour introduire un nouveau concept ou une nouvelle idée, pour renforcer un point clé, ou pour inspirer vos apprenants. En racontant des histoires, vous pouvez captiver l’attention de vos apprenants et les aider à mieux comprendre les concepts abstraits.

Une façon d’utiliser le storytelling dans votre formation est de raconter des histoires personnelles qui sont liées au contenu de votre formation. Par exemple, si vous donnez une formation sur la gestion du temps, vous pouvez raconter une anecdote personnelle sur la façon dont vous avez appris à gérer votre propre temps de manière efficace. En partageant une histoire personnelle, vous pouvez montrer à vos apprenants que vous êtes humain et que vous avez des expériences similaires à celles qu’ils vivent.

Une autre façon d’utiliser le storytelling est de raconter des histoires qui illustrent les conséquences de ne pas appliquer les concepts clés de votre formation. Par exemple, si vous donnez une formation sur la gestion de projet, vous pouvez raconter une histoire sur un projet qui a échoué en raison d’un mauvais planning. En montrant les conséquences négatives de ne pas appliquer les concepts clés, vous pouvez motiver vos apprenants à mettre en pratique ce qu’ils apprennent.

Enfin, le storytelling peut également être utilisé pour inspirer vos apprenants à atteindre leurs objectifs. En racontant des histoires de personnes qui ont réussi malgré les difficultés, vous pouvez montrer à vos apprenants qu’ils sont capables de surmonter les obstacles et de réussir également.

En somme, le storytelling est un outil puissant pour créer un fil conducteur efficace dans votre formation d’expert. En utilisant des histoires, des anecdotes et des exemples concrets, vous pouvez créer une expérience d’apprentissage plus engageante et mémorable pour vos apprenants.

La création d’une formation est une tâche exigeante, et la rendre efficace peut être encore plus difficile. Cependant, il y a certaines pratiques que les experts peuvent suivre pour assurer le succès de leur formation. Dans ce chapitre, nous allons examiner sept bonnes pratiques pour créer une formation réussie.

1. Définir clairement les objectifs de la formation

Avant de commencer à créer votre formation, il est important de définir clairement les objectifs que vous souhaitez atteindre. Ces objectifs devraient être spécifiques, mesurables et réalisables. En identifiant clairement les objectifs de votre formation, vous pouvez vous assurer que votre contenu est ciblé et pertinent pour votre public.

2. Connaître son public cible

Il est essentiel de connaître votre public cible lorsque vous créez une formation. En comprenant leurs besoins, leurs attentes et leur niveau d’expertise, vous pouvez adapter votre contenu pour répondre à leurs besoins. En outre, en comprenant leur style d’apprentissage préféré, vous pouvez concevoir votre formation de manière à ce qu’elle soit plus engageante et interactive.

3. Créer un contenu de qualité

Le contenu de votre formation est l’élément clé pour engager vos apprenants et les aider à atteindre leurs objectifs d’apprentissage. Vous devez donc vous assurer que votre contenu est de qualité. Cela signifie qu’il doit être précis, pertinent, actuel et bien présenté.

4. Concevoir une expérience d’apprentissage engageante

Pour garder les apprenants engagés tout au long de votre formation, vous devez concevoir une expérience d’apprentissage engageante. Cela peut inclure l’utilisation de vidéos, de quiz interactifs, de jeux, de forums de discussion et d’autres activités pour encourager l’apprentissage actif.

5. Favoriser l’apprentissage continu

Une formation réussie ne s’arrête pas une fois que les apprenants ont terminé le cours. Il est important de fournir des ressources et des opportunités pour l’apprentissage continu. Cela peut inclure des webinaires, des ateliers, des événements de réseautage et des ressources en ligne.

6. Fournir un support aux apprenants

Lorsque les apprenants ont des questions ou des difficultés, il est important de leur fournir un soutien. Cela peut inclure un soutien technique pour l’utilisation de la plateforme de formation, ainsi que des ressources pour les aider à comprendre le contenu.

7. Évaluer l’efficacité de la formation

Enfin, il est important d’évaluer l’efficacité de votre formation. Cela vous permettra de voir si vous avez atteint vos objectifs et si votre contenu a été utile pour vos apprenants. Vous pouvez utiliser des évaluations des apprenants, des enquêtes ou d’autres outils pour mesurer l’impact de votre formation.

En suivant ces bonnes pratiques, vous pouvez créer une formation réussie qui répond aux besoins de vos apprenants et leur permet d’atteindre leurs objectifs d’apprentissage.

Que vous soyez un expert en ligne chevronné ou que vous veniez tout juste de lancer votre première formation en ligne, il y a certaines bonnes pratiques à suivre pour assurer le succès de votre formation. Voici quelques conseils pour vous aider à créer et à gérer une formation en ligne efficace :

1. Définissez clairement vos objectifs et votre public cible : Avant de commencer à créer votre formation, déterminez clairement vos objectifs pédagogiques et identifiez votre public cible. Cela vous aidera à créer un contenu pertinent et à adapter votre approche pédagogique en fonction des besoins de vos apprenants.
2. Créez un contenu de qualité : Assurez-vous que votre contenu est bien structuré, facile à comprendre et à suivre, et qu’il répond aux besoins de votre public cible. Utilisez des exemples concrets, des études de cas et des anecdotes pour illustrer vos points.
3. Utilisez des outils pédagogiques variés : Les apprenants ont des styles d’apprentissage différents, il est donc important d’utiliser une variété d’outils pédagogiques pour maintenir leur intérêt. Utilisez des vidéos, des présentations, des quiz et des discussions en ligne pour varier les méthodes d’enseignement.
4. Encouragez l’interaction et la collaboration : Les apprenants sont plus engagés et plus motivés lorsqu’ils peuvent interagir avec leurs pairs et avec vous. Utilisez des forums de discussion, des groupes de travail et des sessions de questions-réponses pour encourager l’interaction et la collaboration entre les apprenants.
5. Assurez-vous que votre formation est accessible et conviviale : Assurez-vous que votre plateforme de formation est facile à utiliser et que votre contenu est accessible à tous, y compris aux personnes atteintes de handicaps visuels ou auditifs. Utilisez une police de taille appropriée, des couleurs contrastées et des sous-titres pour rendre votre contenu accessible à tous.
6. Évaluez votre formation : Utilisez des outils d’évaluation pour mesurer l’efficacité de votre formation et pour recueillir des commentaires auprès de vos apprenants. Utilisez ces commentaires pour améliorer votre contenu et votre approche pédagogique.

En suivant ces bonnes pratiques, vous pourrez créer et gérer une formation en ligne efficace et réussie.

Lorsqu’il s’agit de gérer une formation, que ce soit en ligne ou en présentiel, il est important d’avoir les bons outils pour assurer une expérience fluide pour les participants et pour l’organisateur. Dans ce chapitre, nous allons passer en revue quelques-uns des outils les plus populaires pour la gestion de participants, leurs avantages et leurs inconvénients.

1. Les emails

L’e-mail est l’un des outils les plus couramment utilisés pour la gestion des participants. Il permet d’envoyer des messages groupés ou individuels aux participants pour les informer des dates, des lieux, des horaires et de toute autre information importante. Les avantages de l’e-mail sont sa simplicité et sa rapidité, mais l’inconvénient est qu’il peut être facile de manquer des messages importants dans l’encombrement des boîtes de réception.

2. Les tableurs

Les tableurs, tels que Microsoft Excel ou Google Sheets, sont souvent utilisés pour gérer les listes de participants. Ils permettent de suivre les inscriptions, les paiements, les absences et les notes. Les avantages des tableurs sont leur simplicité et leur flexibilité, mais l’inconvénient est que leur utilisation peut être fastidieuse et qu’il est facile de se tromper en saisissant des données.

3. Les logiciels de gestion de projet

Les logiciels de gestion de projet, tels que Trello ou Asana, peuvent également être utilisés pour gérer les participants. Ils permettent de créer des listes de tâches et de suivre leur progression. Les avantages des logiciels de gestion de projet sont leur facilité d’utilisation et leur capacité à suivre les progrès, mais l’inconvénient est qu’ils peuvent être trop complexes pour des tâches simples.

4. Les applications mobiles

Il existe également des applications mobiles dédiées à la gestion des participants, telles que Eventbrite ou Meetup. Elles permettent de créer des événements, de suivre les inscriptions et les paiements, et de communiquer avec les participants. Les avantages des applications mobiles sont leur simplicité et leur accessibilité, mais l’inconvénient est qu’elles peuvent être limitées en termes de fonctionnalités.

5. Les logiciels de gestion de participants en ligne

Enfin, il existe des logiciels de gestion de participants en ligne, tels que Cvent ou Eventzilla, qui offrent des fonctionnalités plus avancées telles que l’intégration de formulaires d’inscription, la gestion des paiements en ligne, la création de badges et la génération de rapports. Les avantages de ces logiciels sont leur efficacité, leur intégration de multiples fonctionnalités et leur automatisation, mais l’inconvénient est qu’ils peuvent être coûteux pour les petits événements.

En conclusion, il n’y a pas de solution unique pour la gestion des participants, et chaque outil a ses avantages et ses inconvénients. Il est important de choisir celui qui convient le mieux à vos besoins en fonction de la taille de votre événement, de vos besoins en matière de fonctionnalités, de votre budget et de votre capacité à utiliser l’outil.

La réussite d’une formation repose en grande partie sur la qualité de l’expérience vécue par les participants. En tant qu’expert qui crée sa propre formation, il est donc crucial de bien gérer l’ensemble des participants pour assurer le bon déroulement de votre programme. Voici les différentes étapes à suivre pour une bonne gestion des participants.

Créer une cohésion de groupe

Pour que les participants s’engagent pleinement dans votre formation, il est essentiel de créer une cohésion de groupe dès le départ. Pour cela, vous pouvez organiser des activités de team building, des groupes de discussion, des forums de discussion, ou encore des sessions de mentorat en groupe. Ces activités peuvent aider les participants à mieux se connaître, à établir des relations positives, à partager des expériences et à encourager la collaboration.

Favoriser l’aspect social

Les participants à une formation peuvent être très différents les uns des autres et avoir des motivations et des objectifs variés. Il est donc important de prendre en compte leurs besoins sociaux et d’offrir des opportunités pour interagir avec d’autres personnes partageant des intérêts similaires. Pour cela, vous pouvez mettre en place des discussions en ligne, des sessions de networking, des événements en personne, ou encore des groupes de soutien.

Utiliser les réseaux sociaux

Les réseaux sociaux sont devenus un outil de communication indispensable pour promouvoir et gérer une formation. Vous pouvez utiliser des plateformes telles que Facebook, Twitter, Instagram, ou LinkedIn pour créer une communauté en ligne, partager des informations importantes, diffuser des nouvelles, répondre aux questions des participants et interagir avec eux.

Adopter le format evergreen

Le format evergreen consiste à créer une formation qui est toujours disponible en ligne, à tout moment. Cela permet aux participants de suivre la formation à leur propre rythme et selon leur emploi du temps. Il est important de bien planifier le contenu et de s’assurer que tout est à jour en permanence.

Offrir un tutorat

Un tutorat peut être très utile pour accompagner les participants dans leur processus d’apprentissage. Un tuteur peut aider les participants à clarifier les concepts difficiles, à fournir des exemples concrets, à offrir un feedback personnalisé et à répondre aux questions. Il est important de bien définir le rôle du tuteur et de s’assurer que la communication est fluide et régulière.

Enfin, il est important de rester ouvert aux commentaires et aux feedbacks des participants. Vous pouvez mettre en place des enquêtes pour recueillir les avis des participants, analyser les données de performance et utiliser ces informations pour améliorer votre formation. Une bonne gestion des participants est essentielle pour assurer le succès de votre formation et la satisfaction des clients.

Lorsque vous avez choisi votre plateforme de formation et votre LMS, il est temps de mettre en place votre formation. Pour ce faire, il existe plusieurs étapes à suivre pour assurer une mise en place efficace et réussie.

La première étape est de créer votre contenu de formation. Utilisez les outils et technologies que vous avez choisis pour créer un contenu de qualité et attrayant pour vos apprenants. Veillez à ce que le contenu soit bien structuré et articulé selon les bonnes pratiques que nous avons précédemment mentionnées. Cela garantira que vos apprenants sont engagés et motivés à suivre la formation.

Ensuite, vous devrez importer votre contenu sur votre plateforme de formation. Assurez-vous que tout votre contenu est bien organisé et facilement accessible pour vos apprenants. Utilisez les fonctionnalités de la plateforme pour ajouter des quiz, des exercices, des vidéos ou des documents complémentaires à votre formation.

La troisième étape consiste à configurer les fonctionnalités de votre LMS. Les fonctionnalités à configurer dépendent de vos objectifs de formation et de votre stratégie d’apprentissage. Il est important de configurer les fonctionnalités de votre LMS pour répondre aux besoins spécifiques de votre formation. Par exemple, vous pouvez configurer des badges, des certificats, des niveaux d’accès ou encore des suivis de progression.

La dernière étape consiste à lancer votre formation. Avant de la rendre disponible pour vos apprenants, testez votre formation pour vous assurer que tout fonctionne correctement. Utilisez les fonctionnalités de votre LMS pour planifier le lancement de votre formation et informez vos apprenants de sa disponibilité.

En résumé, pour implémenter votre formation sur votre plateforme de formation et votre LMS, vous devrez créer votre contenu de formation, importer votre contenu sur la plateforme, configurer les fonctionnalités de votre LMS et lancer votre formation. Avec ces étapes, vous pouvez être sûr que votre formation est bien structurée, organisée et accessible pour vos apprenants.

vous avez défini vos critères de choix, il est temps de passer en revue les différentes plateformes de formation disponibles sur le marché. Chacune a ses avantages et ses inconvénients, et il est important de les connaître pour choisir celle qui répond le mieux à vos besoins.

1. Plateformes d’apprentissage en ligne (LMS)

Les LMS sont des systèmes de gestion de l’apprentissage en ligne qui vous permettent de créer et de diffuser des cours, des quiz et des activités pour vos apprenants. Ils peuvent être utilisés pour des formations en entreprise, des formations en ligne, des formations scolaires, etc.

Avantages :

• Possibilité de créer des cours personnalisés avec différents types de médias (vidéos, images, audio, etc.).
• Possibilité de suivre et d’analyser les progrès de vos apprenants grâce à des outils d’évaluation et de suivi des résultats.
• Fonctionnalités avancées telles que des rapports détaillés, des certificats personnalisables et des options de paiement en ligne.

Inconvénients :

• Coût élevé pour les petites entreprises ou les entrepreneurs indépendants.
• Complexité de la mise en place et de l’utilisation pour les novices en technologie.
• Limitation de la personnalisation visuelle de la plateforme.

1. Plateformes de formation en ligne tout-en-un

Ces plateformes offrent une solution complète pour créer, héberger et vendre des cours en ligne. Elles combinent les fonctionnalités d’un LMS avec celles d’un site de commerce électronique.

Avantages :

• Facilité d’utilisation grâce à une interface intuitive et conviviale.
• Possibilité de personnaliser votre plateforme en utilisant des outils de conception visuelle.
• Fonctionnalités avancées telles que des options de paiement, des campagnes de marketing automatisées et des analyses approfondies.

Inconvénients :

• Coût élevé pour les petites entreprises ou les entrepreneurs indépendants.
• Limitation de la personnalisation des fonctionnalités avancées.
• Risque de dépendance envers la plateforme, ce qui peut limiter la portabilité de votre contenu.

1. Plateformes de vidéoconférence

Les plateformes de vidéoconférence vous permettent de diffuser votre formation en direct et d’interagir avec vos apprenants en temps réel. Elles peuvent être utilisées pour des sessions de formation en groupe ou des sessions individuelles.

Avantages :

• Interaction en temps réel avec vos apprenants pour répondre à leurs questions et établir une connexion plus personnelle.
• Possibilité de partager des diapositives et d’autres médias en temps réel.
• Possibilité d’enregistrer les sessions de formation pour les visionnements ultérieurs.

Inconvénients :

• Les sessions de formation en direct nécessitent une planification et une organisation plus poussées.
• La qualité de la connexion Internet peut affecter la qualité de la vidéo et de l’audio.
• Difficulté à suivre les progrès de vos apprenants, car la participation peut varier d’une session à l’autre.

Lorsque vient le moment de choisir une plateforme pour héberger votre formation, il est important de prendre en compte les avantages et inconvénients de chaque option disponible. Il est également important de bien connaître les fonctionnalités proposées par chaque plateforme, ainsi que leur prix.

Il existe plusieurs types de plateformes de formation, chacune ayant ses avantages et ses inconvénients. Les plateformes de formation en ligne sont très populaires, car elles permettent de créer et de diffuser du contenu en ligne. Les plateformes d’apprentissage en ligne peuvent inclure des cours en ligne, des tutoriels, des webinaires et bien plus encore. Elles offrent souvent des fonctionnalités telles que la gestion de cours, les quiz et les examens, ainsi que des outils de communication tels que les forums de discussion et les messageries.

D’autres plateformes de formation sont axées sur la formation en personne ou en direct. Ces plateformes sont souvent utilisées pour les formations professionnelles ou les ateliers. Elles permettent aux formateurs de travailler en direct avec les apprenants, ce qui peut être très utile pour des sujets plus avancés qui nécessitent une interaction en temps réel.

Il existe également des plateformes qui combinent les deux approches, permettant aux formateurs de créer des cours en ligne, tout en offrant des opportunités de formation en personne ou en direct. Ces plateformes sont particulièrement utiles pour les formateurs qui souhaitent offrir un contenu de haute qualité tout en offrant une formation en direct aux apprenants.

Chaque plateforme de formation a ses avantages et ses inconvénients, et il est important de les connaître avant de faire un choix. Les plateformes en ligne peuvent offrir une grande flexibilité en termes d’horaire et de lieu, mais elles peuvent également nécessiter une plus grande autonomie et une plus grande discipline de la part des apprenants. Les plateformes en personne ou en direct peuvent offrir une interaction plus personnalisée et une formation plus ciblée, mais elles peuvent également être limitées en termes de capacité et d’échelle.

En fin de compte, le choix de la plateforme de formation dépendra de vos besoins spécifiques en tant qu’expert et de vos objectifs de formation. Il est important de prendre en compte les avantages et les inconvénients de chaque option, ainsi que les fonctionnalités proposées par chaque plateforme, pour prendre la meilleure décision possible.

Les plateformes de formation en ligne sont des outils indispensables pour les experts métiers qui cherchent à diffuser leurs connaissances. En effet, ces plateformes permettent de créer et de mettre à disposition des contenus de formation de qualité, d’interagir avec les apprenants, de suivre leur progression et d’analyser les résultats.

Cependant, il existe de nombreuses plateformes de formation en ligne sur le marché, chacune ayant ses propres caractéristiques, avantages et inconvénients. Comment choisir la meilleure plateforme pour sa formation ? Voici quelques éléments à prendre en compte :

• Les fonctionnalités : assurez-vous que la plateforme propose toutes les fonctionnalités dont vous avez besoin pour créer votre formation, comme la création de cours, l’ajout de vidéos, d’images et de documents, la gestion des apprenants, la mise en place de quiz et d’exercices, etc.

• Le prix : les plateformes de formation en ligne peuvent être gratuites ou payantes, avec des options et des fonctionnalités différentes selon le prix. Assurez-vous de choisir une plateforme qui correspond à votre budget.

• La convivialité : la plateforme doit être facile à utiliser pour vous et vos apprenants. Elle doit être intuitive, ergonomique et esthétiquement agréable.

• La sécurité : les données des apprenants et les contenus de formation doivent être protégés par des mesures de sécurité adéquates.

• L’interopérabilité : la plateforme doit être compatible avec d’autres outils et technologies que vous utilisez peut-être déjà pour votre formation, comme des logiciels de création de contenu ou des outils de communication.

• Le support technique : en cas de problèmes techniques, il est important de pouvoir compter sur un service de support technique efficace.

Voici quelques-unes des plateformes de formation en ligne les plus populaires sur le marché :

• Moodle : une plateforme open-source qui permet de créer des cours en ligne, des quiz et des exercices, de suivre la progression des apprenants et de gérer les inscriptions.

• Teachable : une plateforme payante qui propose des fonctionnalités de personnalisation, de marketing et de vente pour vos cours en ligne.

• Udemy : une plateforme de vente de cours en ligne, qui permet aux experts métiers de créer et de vendre leurs formations à une large audience.

• Coursera : une plateforme qui permet aux universités et aux organisations de proposer des cours en ligne de qualité, à des tarifs abordables.

• Skillshare : une plateforme qui permet de partager des compétences créatives, en proposant des cours en ligne sur des sujets variés comme le design, la photographie, le marketing et la technologie.

Choisir la bonne plateforme de formation est une étape importante pour les experts métiers qui cherchent à diffuser leurs connaissances. En prenant en compte les critères mentionnés ci-dessus, vous pourrez choisir la plateforme qui convient le mieux à votre formation et à vos besoins.

Lorsque l’on crée une formation en tant qu’expert métier, il est important de choisir les bons outils et technologies pour créer du contenu de qualité. En effet, le contenu de la formation est la pierre angulaire de sa réussite. Il doit être clair, concis et facilement compréhensible par les apprenants.

Il existe aujourd’hui de nombreuses options pour créer du contenu de formation en ligne. Les outils les plus couramment utilisés sont les plates-formes de formation en ligne telles que Moodle, Teachable, ou encore Udemy. Ces plates-formes permettent de créer des cours en ligne de manière simple et intuitive. Elles offrent également des fonctionnalités avancées telles que des quiz, des sondages, des forums de discussion et des vidéos.

Il est également important de choisir les bons outils pour la création de contenu multimédia. Les vidéos sont un excellent moyen d’illustrer des concepts complexes ou de présenter des démonstrations en temps réel. Les logiciels de montage vidéo tels que Camtasia, iMovie ou Adobe Premiere sont des outils populaires pour créer des vidéos de formation.

Les graphiques et les images peuvent également être utilisés pour clarifier des idées ou pour illustrer des concepts. Les outils de conception graphique tels que Canva ou Adobe Photoshop sont des options populaires pour créer des graphiques et des images.

Enfin, il est important de choisir les bons outils de communication pour interagir avec les apprenants. Les plates-formes de formation en ligne offrent souvent des options de communication intégrées telles que des forums de discussion ou des messageries. Les outils de communication tels que Zoom, Skype ou Google Meet sont également des options courantes pour organiser des sessions en direct avec les apprenants.

En somme, le choix des outils et technologies pour créer du contenu de qualité dépendra de la nature de la formation et des préférences personnelles de l’expert. Il est important de choisir des outils adaptés et de les utiliser de manière efficace pour créer une expérience de formation en ligne engageante et instructive pour les apprenants.

Vous vous apprêtez à concevoir votre première formation, mais vous ne savez pas trop par où commencer ? Ne vous inquiétez pas, vous n’êtes pas seul ! Beaucoup d’experts métiers se retrouvent dans cette situation et ont du mal à savoir quels sujets couvrir et dans quel ordre les aborder.

Le choix des sujets à couvrir dans votre formation est crucial pour son succès. Vous devez choisir des sujets qui répondent aux besoins de votre public cible et qui soient pertinents par rapport à votre expertise métier. Voici quelques étapes pour vous aider à choisir les sujets à couvrir dans votre formation :

1. Identifiez les besoins de votre public cible : pour bien articuler votre formation, il est important de comprendre les besoins de votre public cible. Quels sont les problèmes qu’ils rencontrent ? Quels sont les défis qu’ils doivent relever ? Quels sont les sujets qui les intéressent le plus ? Vous pouvez trouver ces informations en menant des enquêtes auprès de votre public cible ou en effectuant une recherche sur les forums en ligne ou les groupes de discussion liés à votre niche.

2. Réfléchissez aux questions les plus courantes que vous recevez : si vous êtes un expert métier, il y a de fortes chances que vous receviez régulièrement des questions de vos clients ou de vos pairs sur un certain nombre de sujets. Utilisez ces questions comme base pour déterminer les sujets que vous devriez couvrir dans votre formation. Si plusieurs personnes posent la même question, cela indique qu’il s’agit d’un sujet important.

3. Utilisez des outils de recherche de mots-clés : les outils de recherche de mots-clés tels que Google Keyword Planner ou Ubersuggest peuvent vous aider à identifier les sujets les plus populaires dans votre niche. Vous pouvez également utiliser ces outils pour découvrir les termes de recherche les plus utilisés par votre public cible, ce qui vous aidera à mieux comprendre leurs besoins.

4. Pensez aux différents niveaux de compétences : lorsque vous créez votre formation, il est important de tenir compte des différents niveaux de compétences de votre public cible. Vous devriez inclure des sujets pour les débutants, les intermédiaires et les experts afin que tout le monde puisse en bénéficier.

5. Priorisez les sujets : une fois que vous avez une liste de sujets potentiels, vous devez les classer par ordre de priorité. Quels sont les sujets les plus importants pour votre public cible ? Lesquels vont avoir le plus grand impact sur leur vie professionnelle ? En les priorisant, vous pouvez vous concentrer sur les sujets les plus pertinents et les plus importants pour votre public cible.

En suivant ces étapes, vous serez en mesure de choisir les sujets les plus pertinents pour votre formation. Assurez-vous de les organiser de manière logique et cohérente pour une meilleure articulation de votre formation. Vous pouvez également créer des modules distincts pour chaque sujet afin de faciliter l’apprentissage pour vos étudiants.

1. Identifiez les objectifs de votre formation

Avant de commencer la conception de votre plan de cours, il est essentiel de déterminer les objectifs de votre formation. Quel est le but final de votre cours ? Que souhaitez-vous que vos apprenants retiennent ? Posez-vous ces questions pour éviter de vous éparpiller et pour garder le fil conducteur tout au long de votre formation.

2. Définissez votre public-cible

En tant qu’expert métier, vous connaissez certainement bien votre domaine. Cependant, il est important de déterminer qui est votre public-cible. Quelles sont leurs connaissances préalables ? Leur expérience ? Leurs besoins spécifiques ? Cette étape est essentielle pour adapter votre formation à votre public et ainsi maximiser l’efficacité de votre enseignement.

3. Déterminez les contenus de votre formation

Une fois les objectifs et le public-cible définis, il est temps de déterminer les contenus de votre formation. Quels sont les concepts, les techniques, les outils que vous souhaitez transmettre ? Quels sont les exemples concrets que vous pouvez donner pour illustrer vos propos ? Il est important de trouver un équilibre entre les notions théoriques et les exemples pratiques.

4. Structurez votre formation en modules

Pour faciliter la compréhension de votre formation, il est recommandé de la structurer en modules. Chaque module correspondra à une thématique spécifique et sera articulé autour d’un objectif pédagogique précis. Cette structuration permettra à vos apprenants de mieux comprendre les enjeux de votre formation et de se repérer facilement dans le programme.

5. Préparez des supports de formation efficaces

Un bon enseignement passe également par la qualité des supports de formation. Il est important de concevoir des supports visuels clairs et pertinents pour aider vos apprenants à comprendre les concepts présentés. Les supports peuvent prendre différentes formes : diaporamas, vidéos, fiches synthétiques, quiz interactifs, etc. L’important est de trouver le format qui correspond le mieux à vos objectifs pédagogiques.

6. Intégrez des exercices pratiques

Pour favoriser l’apprentissage de vos apprenants, il est conseillé d’intégrer des exercices pratiques à votre formation. Ces exercices permettront à vos apprenants de mettre en pratique les notions théoriques apprises et ainsi de mieux les assimiler. Les exercices peuvent prendre différentes formes : études de cas, simulations, mises en situation, jeux de rôle, etc.

7. Évaluez les résultats de votre formation

Enfin, pour savoir si votre formation a été efficace, il est important d’évaluer les résultats. Cette évaluation peut prendre différentes formes : questionnaires de satisfaction, épreuves écrites, entretiens individuels, etc. Cette évaluation vous permettra de savoir si les objectifs de votre formation ont été atteint !

Félicitations ! Vous avez identifié votre expertise, votre niche de marché et conçu votre plan de formation. Maintenant, il est temps de passer à la prochaine étape : structurer et articuler votre formation. Cela peut sembler intimidant, mais ne vous inquiétez pas, nous allons vous guider à travers les étapes pour créer une formation professionnelle et efficace.

1. Établissez un fil conducteur

Votre fil conducteur est le thème central de votre formation qui permettra à vos participants de comprendre et de retenir l’information clé. Il doit être clair, concis et facilement mémorisable. Par exemple, si vous enseignez la comptabilité, votre fil conducteur pourrait être « Comprendre les états financiers pour améliorer votre rentabilité ». Votre fil conducteur devrait apparaître clairement dans votre titre, votre introduction et votre conclusion.

2. Divisez votre formation en sections logiques

Les sections de votre formation devraient suivre un ordre logique et cohérent. Chaque section devrait couvrir un sujet spécifique et se connecter de manière fluide avec les autres sections. En général, une formation est divisée en trois parties principales : introduction, corps de la formation et conclusion. Dans le corps de la formation, vous pouvez diviser les sections en sous-sections pour clarifier les concepts et rendre l’information plus accessible.

3. Créez un plan de cours clair et détaillé

Un bon plan de cours doit être clair, facile à comprendre et détaillé. Il devrait comporter des objectifs d’apprentissage, une liste de matériel requis, une description des activités d’apprentissage, des évaluations et des échéanciers. Il est important de donner à vos participants des indications claires sur ce qui sera couvert dans chaque section, les objectifs de chaque section et ce qu’ils sont censés apprendre.

4. Utilisez des exemples et des études de cas pour illustrer les concepts

Les exemples et les études de cas sont des outils puissants pour aider les participants à comprendre les concepts abstraits. Ils leur permettent de visualiser les applications concrètes des connaissances qu’ils apprennent et de les appliquer à leur propre vie professionnelle. Assurez-vous de choisir des exemples pertinents et intéressants pour vos participants, qui les captiveront et les aideront à se connecter à votre contenu.

5. Créez des activités d’apprentissage engageantes

Les activités d’apprentissage sont essentielles pour renforcer les connaissances des participants et les aider à appliquer les concepts appris. Les activités peuvent inclure des exercices, des discussions en groupe, des jeux de rôle, des quiz ou des projets pratiques. Les activités devraient être conçues pour permettre aux participants de s’engager pleinement dans la formation, d’interagir avec les autres participants et d’appliquer les concepts à leur travail.

6. Fournissez des ressources supplémentaires

Enfin, il est important de fournir des ressources supplémentaires aux participants pour leur permettre de poursuivre leur apprentissage et approfondir leurs connaissances. Ces ressources peuvent inclure des articles, des livres, des vidéos, des activités, des accès à des patrons, etc….

Vous êtes un expert métier passionné par votre domaine et vous avez décidé de créer votre première formation pour partager vos connaissances et compétences avec les autres. Mais par où commencer pour concevoir un plan de cours et de formation efficace ?

Tout d’abord, il est important de définir les objectifs pédagogiques de votre formation. Quels sont les compétences que vous voulez transmettre à vos apprenants ? Quels sont les résultats que vous voulez qu’ils atteignent à la fin de la formation ? Cette étape vous aidera à déterminer le contenu et la structure de votre cours.

Ensuite, vous pouvez élaborer un plan de cours en utilisant des techniques pédagogiques éprouvées. Il existe plusieurs méthodes pour concevoir un plan de cours efficace, mais voici une approche en cinq étapes que vous pouvez utiliser :

1. Introduction : commencez par présenter le sujet de la formation et expliquez l’importance des compétences que vous allez enseigner.
2. Objectifs d’apprentissage : énumérez les compétences et les résultats que les apprenants doivent acquérir grâce à votre formation.
3. Contenu : détaillez le contenu de chaque module ou section de la formation en fonction des objectifs d’apprentissage.
4. Évaluation : expliquez comment les apprenants seront évalués et comment vous allez mesurer leur réussite.
5. Conclusion : récapitulez les principaux points de la formation et encouragez les apprenants à mettre en pratique ce qu’ils ont appris.

En plus de ces étapes clés, il est important de tenir compte des éléments suivants pour concevoir un plan de cours efficace :

• Les besoins des apprenants : gardez à l’esprit les différentes préférences et styles d’apprentissage des apprenants et adaptez votre contenu en conséquence.
• La durée de la formation : assurez-vous que votre plan de cours convient à la durée de la formation que vous avez prévue.
• La structure : organisez votre plan de cours de manière logique et cohérente, en utilisant des titres, des sous-titres et des sections clairement définies.
• Les ressources : intégrez des ressources supplémentaires, telles que des vidéos, des articles ou des exercices pratiques, pour aider les apprenants à mieux comprendre le sujet.
• La participation active des apprenants : incluez des activités interactives pour encourager la participation et l’engagement des apprenants, telles que des quiz, des discussions de groupe et des études de cas.

Enfin, une fois que vous avez élaboré votre plan de cours, n’oubliez pas de le tester et de l’adapter en fonction des retours des apprenants. La création d’une formation efficace est un processus continu qui nécessite une évaluation et une amélioration constantes.

En résumé, la création d’un plan de cours efficace nécessite de définir les objectifs pédagogiques de votre formation, d’utiliser des techniques pédagogiques éprouvées, de tenir compte des besoins des apprenants et de la durée de la formation, d’organiser le contenu de manière logique et cohérente, d’intégrer des ressources supplémentaires et des activités interactives, et de tester et d’adapter votre plan en fonction des retours des participants et de vos clients.